第13章 偏见的理论（7 / 12）

影响就会完全反映在他身上。在《梦想杀手》（KillersoftheDream）中，莉莲·史密斯（LillianSmith）提出这样个理论。7南方孩子显然不解历史事件、剥削或都市价值观。孩子所知道是，他必须遵守自己受到复杂、不连续教育。因此，他偏见仅仅是对他所见所闻反射。

下面这个例子显示出气氛微妙影响是如何塑造人们态度。

位教育调研者在英国非洲殖民地调查为何当地学校英语教学收效甚微。在参观课堂时，他要求老师向他示范英语教学方法。老师照做，但是却以当地方言开始教学。这位调研者并不懂当地方言。老师说是：“孩子们，放下手中东西，现在让们花小时来解决这门敌人语言。”

其他情境理论可能会强调目前就业形势，并从中发现当前经济竞争造成敌意。或者将偏见视为阶层流动所造成现象。情境理论也可能会强调群体之间接触类型或群体相对密度重要性。这些情境理论都很重要，们将在此后章节中分别进行论述。

聚焦精神动力学

如果人类生来就好争论，或者对切充满敌意，那冲突必然会此起彼伏。强调人类本质中因果关联这因素理论，不可避免地会与上文所述历史学、经济学、社会学，或社会文化视角相悖。们可以援引哲学家霍布斯（Hobbes）思想作为例子，霍布斯在人类悲观本能中寻求偏见根源：

所以在人类本质中，们可以发现争论发生三个主要原因。首先，是竞争；其次，是冷漠；最后，是荣耀。

竞争是人类为掠夺而入侵；冷漠是为自身安全；荣耀是为名誉。竞争会涉及,bao力，使自己成为其他男人以及男人妻子、孩子和奴隶主人；冷漠能够保护自身利益；在细枝末节中荣耀，如句话，个微笑，个不同意见，以及显示出轻视他人标志——无论是针对自己，还是亲属、朋友、国家、职业、姓名。8

霍布斯认为，冲突根源在于：（1）经济利益，（2）恐惧和防御，（3）对地位渴求（骄傲）。对霍布斯来说，这三种愿望只是人类基本驱动力。他从这三个方面寻找依据。同样地，普通路人也会耸耸肩，以这种本能学说解释自己偏见：“偏见是自然存在，们无法改变。”

如今心理学家会指出这个论点所存在问题。人们在最初是如何建立这种对荣耀渴求？“至死追