按照这种思路，
们得出结论，只有对于那些由于某种原因不能遵循正常路线
人，处理侵略性冲动才成为
个严重问题。他们侵略性并非只是种能力，而是构成
种特质。它不再是理性、适应性，而是习惯性、强制性。他们侵略性反应可能过激、错置、不合时宜。真正神经质侵略性行为会打破正常侵略性行为所有八项标准。
无序侵略性可能因此成为种根深蒂固性格紊乱。这可能是因为正常反应性侵略行为由于许多家庭和个人因素被阻断，精神分析特别提醒们去注意这些因素。另外，这部分也是因为文化压力。
侵略性社会格局
美国竞争激烈生活方式很看重某些类型侵略性。人们期望小男孩在必要时刻用拳头保卫自身权益。在某些地区，习俗制裁针对特定少数群体口头和身体敌意。但是文化不仅为侵略性行为发展提供规范，也提供许多个体遭受典型挫折根源。
以西方文化为例。帕森斯指出社会结构某些特征，这些特征对侵略性特质演变有着显著影响，从而使个人倾向于偏见。10在西方家庭中（也许特别是在美国），父亲大部分时间都不在家。孩子总是跟母亲在起，她成孩子唯模范和导师。因此，孩子小时候定是认同母亲。因为个家庭中女儿很早就
略行为具有定适应性特征，贝格勒（Bergler）将其归纳如下：
（1）仅用于自卫或捍卫其他人；
（2）针对个真正敌人——即挫败感真正来源;
（3）不会伴有内疚，因为这种行为被感知为完全合理;
（4）是适度而不过分;
（5）出现在适当时刻——当敌人脆弱时；
（6）以个体期待会有效方式被使用；
（7）并不会被轻易激发，只出现在相当明显冒犯时；
（8）不会与过去无关挫折混淆，例如童年早期挫折。9
这些适于理性侵略行为并不会导致神经性疾病，也不会导致偏见发展。只有在们侵略性行为打破这些正常标准，才会在人格中遇到不健康攻击性形成。个体可能无法解挫折真正根源（打破第2条标准），因此他不得不将自己敌意错置于个不真实敌人身上。而有些人，在解造成其困境根源时，他依旧可能无法找到能够直接解决它方式（打破第6条标准）。另些人可能会将自己所有日常烦恼都归咎于童年时受到挫折（打破第7、8条标准）。
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