唐主任被噎
下，因为视频
确拍摄很清楚，但也正如家长所说，声音太小，几乎听不到他们说什
，重要是，现场唯没有参与打架李砚根本不承认容错是在帮他。
“他是在帮
。”李砚不知道何时出现在办公室门口。
众人看过去时候，容错也看过去，但很快跟没有听到声音江别故也说下：
“李砚来，他现在承认在帮他。”
江别故笑下，抬手撸下容错后脑。
想什，就像现在，容错就很清楚知道他这个眼神是什意思，下意识想要说什，但地点不对，时间也不对。
江别故是从千里之外赶回来为自己处理这些破事，他打骂自己都应该，别说只是调侃。
所以最后容错也只是移开视线，不看他。
江别故挑挑眉。
司姝将自己手机递给孙老师：
事情就这解决，在各方面证据充足情况下，对方家长当然不同意再报警立案，因为那是对他们孩子完全没有好处事情，不可能这做，最后他们其中有人认出江别故，知道他很有钱，于是想要问江别故要笔损失费，江别故却也没同意：
“该出分不少，不该出，你们分也得不到。”
走出办公楼时候已经是放学时间，李砚和司姝都还在，江别故便想张罗他们吃顿饭，可自己想法才跟容错说说，便被小孩儿拒绝：
“想和你单独吃，
“昨天下晚自习离开之后走到半路发现自己手机没带，便回来学校取，取完手机下楼时候看到刘洲他们三个人强行带走李砚，然后容错跟过去，担心出什事情也跟着去看看，发现他们在欺负李砚，容错出现只是去制止他们，也是他们先动手打容错，都录下来，本来是要去喊保安，可刘洲他们先去喊。”
孙老师有些意外司姝会这做，但这无疑是这件事个转机，她看看手机里视频，又交给唐主任看看，唐主任看完便看向赵老师，赵老师过来看看，又对家长说：
“各位要看看吗？视频关于这次事件拍摄很清楚。”
有家长走过来开始看视频，看完便面如死灰，后来又有人走过来看，却拒不承认：
“这能代表什？虽然视频显示是们几个先动手，可没有声音，谁知道他是不是言语挑衅们，故意激怒们，语言霸凌也是霸凌啊！唐主任，你也不想想，如果真是他说那样，他真是见义勇为话，怎可能连被救同学都不承认这回事呢？”
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