历史

第5章(1 / 4)

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包博老师依然力挽狂澜,没有去跟教导主任说把她调到其他班。

今天是礼拜,下午是乔依之该去医院复查

当老师,基本上都很惜才。

更别提因为乔依之成绩,其他科目老师不知道来找过他这个班主任几次。

包博怜惜乔依之身体,总是说,“这孩子能坚持到现在还在学,不容易,咱们就多照顾点。”

没有提让她去重点班或者平行班事情。

可现在看来,要是乔依之真有能力写出这文章。

这成绩,肯定进不火箭班,最多就是重点班。

但教导主任亲自发话,他们也只能答应。

哪想到,教导主任没有夸张。

能写出这样文章孩子,怎会是没有任何突出特点学渣本渣呢?

‘语文报杯’作文评选负责人讲述乔依之这篇文章结构后,忍不住又多说句。

内容编辑滔滔不绝讲着,“其实这篇原本是初中组冠军,但因为写得太好们内部便认为这就是中学组冠军。”

实验中学火箭班语文老师,包博瞪大眼睛看着那个名字。

觉得非常难以相信。

这个乔依之,真是他们班那个身体病怏怏小姑娘吗?

“包老师,包老师。”

——连语文报杯内容编辑都赞叹不已。

那她就等于在语文作文方面有特长,万这次也能进入决赛拿到名次,那乔依之就有机会参加科大夏令营。

这个虽然不像竞赛样拿奖可以保送,但有个自招机会也很不错

包博想,如果乔依之能拿到自招机会,那其他老师也不会直想着让她离开火箭班,去重点班。

不过,上辈子乔依之什奖都没拿。

“这可不是直接海选上来文章,而是现场限时写出来。小姑娘不管是字还是文,都是顶顶好。”

其他老师也说,“是啊,这字看就是练过,很清秀。”

“真不愧是学生。”

“只有中才能培养出这优秀孩子。”

包博老师本来都按耐住情绪,听到他们这夸,又忍不住有些激动。

听到有人叫自己,包博老师回过神来,询问,“怎?”

“怎走神?”

包博摇摇头,没把乔依之事情说出来。

只是想到当时教导主任把乔依之塞进自己班来时候,说:“这孩子之前在中,学习都是拔尖儿。现因为身体原因,受不高强度学习,所以才转来咱们学校。你们多照顾着点。”

话是这说,但当时看着乔依之做试卷,包博对乔依之水平心里也有数。

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