陈礼思考
下，适当
提出个很优秀建议：“你可以去庙里祈愿下，说不定就有这样天赋学生。”
另外那位教授：“？？？”
十几年之后后来，这位教授眼睁睁看着乔依之步步成长。终于明白陈礼这句话意思——
像乔依之这样学生，真只此家。求神拜佛都求不来那种。
愿望之所以被成为愿望，就是因为它永远不会实现。
。”
乔依之当时看到这里时候就沉默。
其实她为不要太‘漏才’，给陈礼教授邮件中发消息已经非常之简短。
而且很多知识点她也都是揉碎，杂合起来写。
但没想到，还是被陈礼大佬火眼金睛给组合起来，甚至还说她设想思路和系统。
此刻，这位教授听着陈礼教授准备直接让这位同学进入自己实验室，发工作牌可以随时进入参与科研那种，
这位教授只觉得陈礼疯。
“她才十六岁不到，你就让她来大学实验室？她有基础吗？她能听得懂什
是浅水波动力学方程吗？”
“这份孤子筛选，能源测定方法看似天马行空，却又恰到好处具有科学研究性。果然不愧是小孩子能想到，
们成年人思维都被禁锢着。”
陈礼讲完课，就在实验室坐天，开始逐字逐句分析乔依之写东西。
他还在给另外位合作教授说：“其实，小姑娘思路应该已经趋于完整，她甚至把每个细节都描述得清清楚楚。但到底是因为年纪小，经验不足，才没综合起来。”
旁边教授听着陈礼话，再看看乔依之这封邮件。
登时就要变成柠檬树上柠檬果，“为什她不给发邮件！分明是你发那篇文章二作啊！也贡献很多！也想要这样学生啊。”
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