林鹤就在要走出办公室
关口，突然停住脚步，他回头跟张老师又说道：“可以把
和沈安座位调
张老师听到林鹤又继续说：“他成绩以后会帮他。”
瞧瞧，这会儿不仅有时间参加作文比赛
，也有时间帮助同学补习。
这样比赛，学生能拿奖，老师面子上也有光。
答应林鹤，张老师并没有任何损失，沈安成绩如果能提上来不不拉班级后腿，也算是为她解决
件心烦事。
况且她这大班长轻易没找他开过口，她原本以为林鹤在班里没有朋友，性格过于孤僻，都没见他跟班里别同学怎
交流过。
为印象里沈安和林鹤并没有什交集，应该说林鹤跟班级里任何人都没有什过深交集。
林鹤也没有说什客套话，他确定下后就直接开门见山：“如果说沈安以后成绩都不会再拉班里分数，他能不能继续留在们班里？”
张老师失笑，她回答：“也不想让们班任何位同学离开，但是你来看看他成绩单。”她拉出来张表格，让林鹤看。
林鹤看到那张成绩排名，从最后行看，然后视线停留在顾钦然成绩上。
也同样是很差成绩，但是却可以留在A班，林鹤再次开口：“这次期中考试，沈安成绩如果达到顾钦然这个排名，那他可以继续留下吗？”
原来跟沈安其实是好朋友吗？
她最后开口同意。
再去看林鹤表情，他看起来竟然没有什意外样子。
这样年纪，好像已经深知成人之间价值交换，这样百利无害条件，卖给林鹤个面子又何妨，成皆大欢喜，不成期中后再把沈安调到十班也不迟，况且整个高中时期，不会仅仅只有个作文比赛需要林鹤参加。
当时这个学生就是学校花重金和别学校竞争来。
顾钦然这个名次可以留下，那就没道理要赶沈安走，明面上应该是这样。
张老师想想说：“但是沈安成绩比这顾钦然也差很多，期中考试对于沈安来说时间太短，十班其实未必就不是个更好选择，沈安从进班开始，因为基础本就不好，听课直都很吃力……”
林鹤沉默着听她说完这些迂回话，又很执着地把话题扯回来：“在期中考试时候如果沈安成绩能有达到顾钦然名次就让他继续留下，那张老师上周说市里作文比赛，可以去参加。”
他在做价值交换。
上周张老师找到林鹤让他去参加作文比赛时候，林鹤想也不想就拒绝，原由是他没有时间。
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