好几个被内涵到
傻乐同学，比如说程煜，瞬间就噤
声，默默地立本书起来挡住脸
“不知道。”纪乔却回答说，“感觉。”
句话依旧拽很有个人风格，汤小梅不知道是被他气笑还是怎
，勾勾嘴角轻哼声，转身往题目上勾画几个记号，清清嗓子开始讲解说：“你们肯定是看这长句子就先被吓到。是，这确实是道长难句，需要定分析能力。这有定语从句，二这有状语从句，三这里还有倒装，但这些都是作为迷惑项来影响句意，
们做题就是找主谓宾。”
“所以把这些全部丢掉之后看主语，看谓语，看宾语”她字顿，像是在耐心分析，更像是在吊人胃口，“答案就是D，纪乔选对。”
班上下就炸。
甚至都顾不得还有老师在场，卧槽卧槽卧槽声响声片，连惊叹带起哄，简直要把屋顶掀翻。
同学都会缩着肩膀低着头，简直就差在脑门顶上刻上“看不见”四个大字。
当然，班上也有唯二不怕她。
个嘛，就是不管怎问都回答得出来江潇；另个就是不管怎提问都敢面无表情直接说不会纪乔。
可汤小梅偏偏也不是按常理出牌人，平时上正课时候，她反而更喜欢点纪乔，于是这次讲新知识点，她收尾在黑板上勾完板书最后笔，转头把夹着粉笔就点名：“纪乔，你来看看这道题，ABCD应该选哪个？”
“喀啦”声。
“干嘛干嘛干嘛。”汤小梅佯装严肃地拍拍桌子，“还不准别人答对题目？”
“太牛逼们就是感慨下！”有人接话喊。
纪乔倒还是面不改色地站着。
汤小梅审视他和他身边江潇两眼，确定刚才确实不存在偷报答案之类事情之后，下秒就很开心地笑：“行吧坐下吧！你最近作业也不错，既然有天份，就不要再像以前样浪费。”
回头又要去敲打班上其他看热闹同学，抬手往教室几个方向点点：“看到没有，都要好好努力，向纪乔同学学习，别天天没个正形，就知道傻乐！”
是椅子被推开轻微响动，可教室里安静几秒后，却并未听见有人说话声音。
于是全班人齐刷刷地转头往后看，就见纪乔微蹙着眉头盯着黑板，犹豫不决，竟然真像是思考许久之后回答说：“D吧。”
汤小梅挑挑眉，登时像是来兴致似问：“D吧？要选D就选D，可没有D吧这个选择。”
纪乔语气没什波动地改口：“D。”
“为什？”
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