韩训也有这种强烈自我意识觉醒的时期，为了不被人说成书呆子，故意上课不好好听讲，神游天外，总觉得什么事情都比学习重要。
他笑了笑，说：“原来学霸和学渣，叛逆的时候都一样啊。”
周倩笑得畅快，说道：“因为学生都一样啊。我还有一个弟弟，和我一点儿也不像，他喜欢玩游戏，学习成绩一塌糊涂，结果我们说他，他还要嘴硬顶嘴：不是我不会，而是我不学。但是，他就是不学，都快急死我爸妈了。不求他当一个天才，至少不能连大学都考不上吧。我弟弟喜欢看你的电视剧和电影，一个不拉，还给我卖安利。所以，韩老师，我特别期待他看到你写出来的校园故事。那一定是能够劝动固执的叛逆儿童，重新正视学习的好故事。”
有了超级学霸的期待，韩训背后泰山压顶，无比沉重。
让叛逆儿童重新正视学习……这么伟大的目标
下来特别重要。
韩训秉承着好好学习的态度，笔下已经出现了校园奥数的男女主角原型。
意见不合的男同学、女同学，在相同的奥数天地里携手并肩，建立起了真正的g,m友谊。
直到会面结束，都是周倩和孟轩奇的数学回忆。
离开之前，周倩欣慰的说道：“韩老师，我们太感谢你愿意写一个学校背景的剧本了，现在我回忆起那段日子都觉得幸福又充实。”
听了一下午天书的韩训，自认担不起这样的感谢。
他说：“我能力确实有限，你们刚才聊的东西百分之九十都听不懂，可能最后写出来的不是奥数，只是单纯的高中生活。”
“高中生活也好啊。”周倩并不介意主题的转变，“韩老师，您最厉害的地方，就是观众看了您写的故事，会对生活充满信心和力量。虽然大家很健忘，但是只要有人，能够因为一个故事，从浑浑噩噩的妄想里醒过来，我认为都值得感谢。”
她眼睛里闪着单纯的光芒，盯着韩训的眼神里满是热情，“您别看我现在这样，初中的时候特别叛逆、还自负。脑子里只在乎数学，语文啊英语啊，我看都不会多看一眼，还认为学那些的人都是‘死读书’的傻子。只要有奥数，我就是与众不同，和需要学其他科目的普通人不一样。
后来，班主任恶狠狠的骂醒了我，只学奥数，以后成绩单拿出来英语和语文都不及格，靠保送去了清华北大也是给奥数丢脸，说出去外面就要骂我是‘应试教育培养出来的低能儿，只会死读书’。为了不当‘死读书’的，我才拼命把语文和英语捡起来，好歹高考成绩没给我的奥数荣誉丢脸。”
