晋江网站虽然老，该有的功能都有，就是屏蔽词口口有点多。
等有机会，他一定要把日记打印出来，装订成册，拿回去给导师看，自己在山里两年，没有放弃实验，只是实验对象从c语言变成了村小的学生。
当天，韩训和文航决定在这座破旧的村小住一晚上，晚饭吃顿泡面凑合一下。
然而，煮个泡面而已，烧水却变成了最复杂的程序，因为村小没电，保持着夜晚点蜡烛的苦闷条件，烧水必须要用柴火点灶。
严齐动作熟练，文航在旁边帮忙捡柴。
于是一开篇，就变成了报告体的支教日记，给自己设立一些目标，慢慢的实践在村小学生身上。
没人看不要紧，反正他当初写的风花雪月理工宅小说，也没人看。
只是聊以慰藉而已。
打定主意以后，严齐不仅规律的写起日记，还买了一大堆的充电宝、移动电源，每周都去村z.府充电，轮流更换他的救命电源，完成自己的自我满足。
严齐的日记，有着清晰的框架和构想。
既然严齐尴尬，韩训也不是不懂眼色持续追问的魔鬼。
虽然他确实好奇严齐内心想法，这时候仍保持着成年人的礼节，温柔一笑，把话题岔开了。
严齐是计算机专业，从小就是实践派理工男，热衷用各种假设、论证的方式，给自己做一套完整的目标规划。
在他的发展方向里，大学毕业不是继续深造，就是去做一个996码农。
然而，一入深山，他就出不去了。
只有韩
之所以将日记写成实验报告，是因为他有明确的目的，想要达成相应的结果。
村小的孩子大多数不懂得学习的意义，只知道学习好，却不知道学习好在哪里。
于是他给自己制定了教学计划，尝试同时教导四个年龄不同的学生，树立起他们走出大山的目标。
懂事的孩子，他就聊聊理想和未来，不懂事的孩子，直接用外面的世界勾起他们的学习热情。
一个大男孩带四个小孩子并不困难，孩子们乖巧得他不忍心去嫌弃他们的无知，只希望尝试灌输更多“走出山村”的念头，鼓励他们继续学习。
自我放逐似的赌气，平复了他心里幼稚的焦躁，教教这些写字歪歪扭扭的小朋友，浑身都受到了洗涤。
甚至觉得，在这种地方待一辈子没什么不好。
他最开始写报告，完全是因为……无聊。
手机信号差，看剧都是“加载中”，白天给学生们讲完课，空闲了好几个小时的夜生活，只好拿来写日记。
他不是擅长抒情的文学才子，倒是实验报告和程序设计报告写得够多。
