展开
草稿纸上列
几排公式，应晚没学过，看半天没太看明白。
“这是重力加速度和空气阻力公式。”于白青朝他解释，“不用明白，你看最后得出结果。”
视线停在草稿纸末尾，应晚盯着纸上几个数字，拿着记录本手顿
下：“这是……女生坠楼高度和时间。”
他不知道这份推演公式是什
时候写下来，在事故发生前还是发生后。但名马上就要参加模考高三学生，为什会花功夫来计算这个？
看到小孩抿着唇陷入沉思，于白青喝口茶，继续：“另外，发生在校门口交通事故，老阮那边也出二次调查结果。”
发现这所学校学生有佛牌并不算多，尤其在第个死者班里，从来没有人提起过这东西。”
应晚展开本子放在餐桌前，若有所思：“这和假瞎子卖水晶牌应该不是同种。假瞎子说他水晶牌是他师傅从新泰请回来，不管是真是假，个都得卖几千块。”
他发现，于白青教案里还写其他几条重要观察结果。
高三（11）班自从发生学生坠亡事件，就鲜少有人再在平时提起那件事。班里高三生们忙着复习和小测，忙得脚不沾地。班里学生即使下课后偶尔路过教室中央那个空座位，也会下意识地避开。
但在这样个充斥着紧张考试气氛班级里，却有个人对死去女孩非常关注。
“交警比对事发时周边几个路口监控，发现摩托车骑手之所以会突然加速，撞向十字路口左侧栏杆，是为紧急避让前方辆私家车。”
“……”
注意力集中在于白青前半句话，应晚蹙起眉，“也就是说，这起事故很有可能只是单纯意外，和学校里两起学生死亡事件其实
“他们班学习委员，个叫做龙思图男生。”于白青对应晚说，“他每天走进教室和离开教室，眼睛都会朝空座位有意无意地扫过来。昨天下午体育课，教室里没什人，他抱着束花单独离开操场，把花放在女生宿舍楼下。”
“……他暗恋那个女孩？”
于白青摇摇头，示意应晚看夹在本子中间草稿纸：“
原本也是这认为。”
昨天晚上十点，跟着班主任起去检查男生宿舍时候，他特意留意下龙思图铺位。龙思图床铺前拉着厚重垂帘，看起来已经休息。桌椅课本摆放得整整齐齐，脚边垃圾桶里却有好几个皱皱纸团。
临走时候，于白青趁宿舍已经熄灯，从垃圾桶里拿走其中个。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
