量子小组的答辩在稍微后面一些的排位，快到的时候，林汐捧着答辩材料深呼吸了几次，扬起笑脸走到前排。
“下一组，量子小组。”系主任杨教授的声音严肃地说道，前面都没有什么令人眼前一亮的小组，高中生做实验有缺陷可以理解，但是弄虚作假，由结论自己想象其中过程，简直就是最末等。
林汐准备得很充分，她先是将手上准备好的几份实验报告交到教授们的手中，一人一份，教授们面色稍霁。
随后林汐自信地迈上讲台，打开自己的答辩PPT，开始陈述了起来。
教授们听着听着就忍不住坐直了。
我们也会觉得有点难度。”另外一个稍微胖一些的学长接了话，林汐回头看了他们一眼，两个人意识到自己说话说得太大声了，默默地闭上了嘴。
一组一组的小组上台进行展示，展示的人磕磕绊绊的不说，教授们一问到实验的细节，答辩人便在台上说不出一个大概，就连实验的过程也似乎不太熟悉。
教授们完全失了平日里上课的温暖，他们攻击性极强地让站在台上的学生们战战兢兢，完全说不出一个完整的句子。
“我本科答辩的时候老沈也这样，像换了一个人似的。”稍胖一些的学长似乎想到了当年被答辩支配的恐惧，“问了好几个问题，一个比一个狠，我当时差点没缓过来，站在上面想着‘完了，要延毕了’，后来看到老沈笑我都害怕。”
“我就不一样了。”另一个学长说道，“我做的毕设，程序慢得一匹，在台上戳一下动一下，小组答辩直接没通过，进了大组。
很完整，也很充分，甚至还兼顾了趣味性。
教授们的问题连珠炮似的问向林汐，林汐进退有度地将问题完美地回答了，几乎无懈可击。
量子小组的这次答辩，甚至比一些本科、研究生的答辩还好，主要是完整度高，更重要的是，他们是真真正正地、实实在在地做实验的，而不是靠着侥幸去拼凑实验。
“你们组真的很棒。”沈教授由衷地赞叹道，还没等他继续说话，系主任杨教授就默默地截了话头：“你们小组
要知道，大组的恐怖程度是小组的无数倍，小组答辩就是系里答辩，从及格到良好，小组优秀和不合格都要进到大组，两个对比的惨烈可想而知，大组答辩算是校级优秀和不及格的都在了吧——”
“然后你毕设不及格了？”胖学长问。
“……”瘦瘦的学长扬起一个神秘的笑容，“然后我优秀了。”
“。”被秀了一脸的胖学长默默退出聊天——
装x还弄得先抑后扬，佩服佩服。
