管理员还没正当理由封号、屏蔽。
澄明中学头痛症复发。
这还不到半年，他们却两次因为沈明洲，在周末
清早，召开紧急会议。
而且这
次，竟然是内部教师接受采访。
教育局和市里如果要问责，澄明中学第个跑不
！
也可能代表着傲慢、阴沉，目中无人。
大众观点，往往会揪着天才品格进行揣度和质疑。
“虽然他研究得到肯定，但是这个学习态度肯定是不行啊。
可不会崇拜这种学生，最起码礼貌必须有吧。”
“幸好家孩子读学校没有这种同学，边鄙视学校，边逃课搞研究，唉，怎
想都不是什好榜样。”
“所以说，强调学生能力有什用啊，品行更重要！看他在学校态度，以后去社会上，早晚吃亏！”
“什意思？”
邵炼站起来，捏着电话就往实验室外走。
他轻巧步伐完全没有惊动沉浸在研究里沈明洲。
王北壹叹息声，说道：“不知道是沈明洲学校里哪个二逼老师，接家网媒采访，不知道该说他蠢还是毒，在这种时候还不美化下沈明洲在学校表现，不是让人质疑沈明洲人品吗？”
成绩差，有院士盖章技术，再差也只剩羡慕嫉妒恨。
会议室气氛凝重，谁都不敢说话。
大家都恨不得把这个匿名教师揪出来,bao揍顿！
沈明洲都拿奖，是学校荣誉，还跟院士合影上报纸，多大喜事，上面高兴，奖金绝对少不。
可这专访说什？
满屏幕“学生存在问题”“天才难以管束”“校方拿他没办法”，简直是把沈明洲推向澄明
风评两极分化。
不少人看这篇专访之后，反而开始心疼澄明中学教师们。
有这个“天才”，教师肯定很苦吧，不听管束、任性妄为，还得硬着头皮夸他是澄明之光。
这次舆论麻烦是，用不着水军搅局。
妈妈党、爸爸党们，扛着“家孩子可不能学这种人”大旗，就能搅散所有人赞叹和崇拜。
可是人品差、态度傲慢……难免叫人反感。
在沈明洲话题热度居高不下时候，网媒独家采访，如实报道“学神”校园生活。
上课睡觉、不做作业、考试交白卷，跟同学们形同陌路，对老师也沉默不言。
对，这位网媒匿名采访对象，虽然用着骄傲语气，但是他感叹沈明洲不学习也能搞好研发，态度冷漠孤僻，直接说明很大问题。
天才，不代表着礼貌优秀，尊师重道。
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