“如果想让聚灵阵持续更长时间,就需要用其他介质来固定阵法,这就是们说
布阵。
但如果你只是想在战斗中短时间起效话,直接调动灵气勾勒出阵法也同样能起效。
符篆也样,你可以现场调动灵气勾画符篆,使它发挥作用,如果你想在战斗中甩出
堆攻击性符篆
话,那最好用其他介质将它保存起来,在合适
时候激活……”
张宇表情严肃:“不要被介质局限,使用灵气是人类本身,符篆和阵法、剑修和体修本质上都是在利用工具,难道不用符篆就没法发挥跟符篆
样
作用
吗?大道万千,不存在唯
‘正确’答案。”
“保持思考,驾驭力量,才能让你们走得更远。”
开始为新生们授课。
跟原本上来就是地狱难度不同,张宇
授课方式具有明显
修仙新时代
烙印,先教学生感知灵气,然后再教学生如何引气入体。
比起不解“小学课程”
陆晓而言,张宇
表现十分专业。
旁观完张宇授课后,季汀不由将这个问题问出
口。
张宇表情凝重:“
女儿前不久刚升入昆仑学院
附属中学,你是不知道,
前几年给她补课补
有多痛苦。光感知灵气
教
半个月……”
“这是昆仑学院校训,现在
将它转送给你们,希望你们能找到属于自己
道,成为
个对社会有用
人,不辜负祖国人民对你们
期望……”
前半段听着还挺符合修仙这个主旨,但后半段,季汀越听越觉得耳熟,在记忆里深挖
半天,想起来
,这不就是学校领导上台讲话
时候说
那些套话吗?
想到这,他不由有些唏嘘,不愧是修仙新时代,果然非常有国特色。
季汀肃然起敬,理解张宇眼下这个亲切且深入
授课内容到底是怎
来
,这全是血泪教训。
灵气复苏之前,学生家长辅导孩子语数英,灵气复苏之后,学生家长就开始辅导孩子修仙,可以说是相当接地气
。
在张宇辅导下,新生逐渐走上正轨,在短短几天内完成
引气入体,然后开始学习如何调动体内
灵气来呼应天地间
灵气,激活阵法和符篆。
“工具是次要,重要
是勾勒符篆和阵法时调动
灵气,就像这样……”
张宇在虚空中两三笔勾画出聚灵阵,灵气在他面前形成个小小漩涡,转瞬消散。
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