在教室外
走廊里，碰到
和几个女生站在
起姚瑾。
“过来~”姚瑾靠在身后墙壁上，朝靳
因为是刚开学，课堂安排也还比较松散，任老师差不多花两节课时间来给学生们讲高三学年学期计划，以及些针对她们与普通学生不同学习要求，最后，发张信息表给她们填写。
是张未来个人发展规划意向表。
对于分化后基因觉醒而使自身能力值迅速提升学生来说，高中时期基础教育就有些过于简单，让他们和普通学生起参加全国性统高考也不太公平，有更强能力，自然也会面临更高级激烈竞争。
每所ABO类高等学院在每年招收新生时，都有自己考核标准，有些学校考官甚至会把性格品行作为招生标准第位，而且可能每年标准都不同，所以实际上，这要比高考要难得多。但不管具体标准是什
，想要受到青睐获得录取资格，肯定是要足够优秀。
但总体来说，学院面试时考核共分五个大类：是学院自己出题考试，般分为比试和面试；二是学生基因天赋等级；三是个人成就，例如：在些学术期刊上发表文章，国际竞赛中取得大奖，发明创造，或艺术领域作品，体育竞技中成绩等等，四是TOSKABO鉴定abo人群全学科学识能力测试）成绩；五是中学时期表现。
而像靳司铭所在这类公立高中，虽然为分化后学生们配置更加高水准教师团队，实际上但对于部分追求顶尖院校学生来说，他们中大部分人会觉得这点教育资源是不够，家长也会根据他们觉醒潜能优势，去专业训练营专攻优势领域，希望获得突出成绩来给学院入学考核加分。
这也是老师让她们填写这张意向表原因，每年都会有近半学生在高三正式开学后就会离开学校，这样好提前做好统计。
其实学校资源足以让大家考上所不错学院，顶尖青藤学院也不是没有，即便是最差ABO类院校也比普通大学毕业生就业率要高得多，社会上对于就业和教育资源分配不公讨论，从ABO类人群出现时就没停止过，这类人从开始被认定为异类、怪物，到如今普遍被认为代表着人类基因进化方向，也就不过几十年而已。
不过这也问题都不是靳司铭现在会去想，她此时正盯着意向表迟迟没有下笔，纠结好会儿，才开始填写。
交完表便到下课时间，靳司铭瞄眼前排空座位，起身去洗手间。
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