裴辙想起姜昀祺打游戏时
状态。思维敏捷，战术出奇，指挥周全……如果说这里面没有过去姜昀祺影子，裴辙也无法说服自己。
“……当然
，这也是
们做医生站在科学角度去评估测量。”
闻措把书放回去，走到裴辙身旁拍拍裴辙肩，“心理惯性存在并不代表后天无法更改”。
“裴辙，你已经很有耐心。但对昀祺，还需要更多耐心。”
书房片刻没人说话。
闻措道谢，转头怂恿裴辙：“都睡要不们出去喝点？你不喝也行，陪喝点。”
裴辙没理他，转身进书房。闻措跟着进去，关上门，似乎有话要说。
“昀祺交不交朋友其实不重要。”
裴辙背朝闻措，停下手里动作，察觉到闻措话里有话。
闻措站书架前
排排看过去，半晌斟酌道：“你应该知道他是在什
环境长大。那时他与同龄人关系完全不同于现在和同学关系。”
加姜昀祺家长会。班主任刘老师对于姜昀祺不能融入班集体颇有意见。裴玥很为难，回来和闻措说，闻措倒觉得没什。
见裴辙没否认，看样子又是这回事。
闻措皱眉道：“这些班主任管得真宽。交朋友不交朋友还不能自己做主？再说，个班那多人，每个都交遍？就觉得雯雯朋友太多！你不知道，这祖宗在家，晚上给各路闺蜜打电话，能打到她妈掐电话线。”
裴辙忍不住笑，“昀祺是玩游戏，不过已经没收他手机”。
闻措难以置信，“他没跟你闹？”
闻措拿起姜昀祺作文，第眼就认出来，“字写得不错，和你很像”。
裴辙神情微怔。
太
“即使他想不起来，可与同龄人相处那种紧张、残忍、类似于杀戮和背叛关系，可能现在还让他潜意识里对同龄人抱有警惕。”
闻措从书架上抽出本书，翻开扉页和目录，“从他有意识起，他就被当成致命武器培养，你觉得武器和武器之间存在友情吗？”
“他们什都没有。他们只有目标。”
裴辙走到书桌前，姜昀祺做好作业摆得整整齐齐。
语文作文勉强写几行字，题目关于以小见大，叶知秋。看得出来，姜昀祺有认真思考，但他思考落在纸上，就是几句零散感想，没有什多余事例补充。单纯只是知识灌输进去又原样照抄出来。
裴辙想下，云淡风轻道：“没。”
闻措：“……”
房间门打开又关上声音。
两人回头，见宋姨从裴辙房间出来。
“看情况好点。这会在发汗呢。”
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