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把自己和别人的“人生课题”分开来(2 / 2)

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哲人:能够改变自己只有自己。

为你着想”之类话。但是,父母们行为有时候很明显是为满足自己——面子和虚荣又或者是支配欲。也就是说,不是“为你”而是“为”,正因为察觉到这种欺骗行为,孩子才会反抗。

青年:那您是说,即使孩子完全不学习,那也是孩子自己课题,所以要放任不管吗?

哲人:这点需要注意。阿德勒心理学并不是推崇放任主义。放任是种不知道也不想知道孩子在做什态度。而阿德勒心理学主张不是如此,而是在解孩子干什各基础上对其加以守护。如果就学习而言,告诉孩子这是他自己课题,在他想学习时候父母要随时准备给予帮助,但绝不对孩子课题妄加干涉。在孩子没有向你求助时候不可以指手画脚。

青年:这不仅仅限于亲子关系吧?

哲人:当然。例如,阿德勒心理学心理咨询辅导认为,被辅导者是否改变并不是辅导顾问课题。

青年:您说什

哲人:接受心理咨询辅导之后,被辅导者下什决心、是否改变生活方式,这都是被辅导者本人课题,辅导顾问不能干涉。

青年:不不,怎能有那不负责任态度呢?

哲人:当然,辅导顾问要竭尽全力地加以援助,但不可以妄加干涉。某个国家有这句谚语:可以把马带到水边,但不能强迫其喝水。阿德勒心理学中心理咨询辅导以及对别人切援助都遵循这个要求。倘若无视本人意愿而强迫其“改变”,那结果只会是日后产生更加强烈反作用。

青年:辅导顾问不改变被辅导者人生吗?

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