新学期开学不久，报纸上传来了令季椽和宋冀宁都极为振
“对不起，是我考虑不周。”季椽撕掉了设计图纸：“我暂时只教小宋哥书上的知识吧，课本外你有想知道的再问我。”
“这就对了。”宋冀宁揉揉他头发：“也就是我才不会忘恩负义，换个人指不定怎么骗你，你以后不准再这么随便相信人。”
季椽笑着答应。
对象不是老师的话，他也不会那么信任啊！
转眼就是开学，季椽仍旧读着他的小学一年级。几个教他的六年级老师没能劝说校长让季椽跳级，深感对不起他，觉得好好一个天才儿童让老古董校长耽误了。在季椽来报名交学费的那天，他们直接把他拉到校长办公室，拿出几张从市一小弄到的六年级期末试卷。
不应该学的。”
就第一种收音机的设计图，经过季椽解说和绘图，他已经完全掌握其中原理，现在让他自己动手，绝对可以无差错的画出来。再学下去，他都担心自己会受不出诱惑卖掉一张设计图，然后拿着钱自己建厂。
当然，身为一名正迷恋三国演义的少年，这种忘恩负义的事他是坚决不干的。
季椽不解：“小宋哥累了吗？”
“不是，我怕我学多了控制不住做坏事。”宋冀宁想到这又教训季椽：“缘缘你也是，这么重要的技术怎么能随便教人，万一我是坏人呢？万一我把设计图卖给别人你要怎么办？”
市一小是市里最好的重点小学，考题比红星小学难多了，但也难不倒季椽。于是老师们拿着季椽近乎双百的成绩再次提出跳级的要求，魏校长顶着压力拒绝，又再度引起一番争吵。
季椽同情的看了魏校长一眼，默默的溜走。
因为老师间都在传颂季椽“天才儿童”的名声，换来的就是季椽上课常被点名的麻烦，好处是他上课看课外书得到了老师们的默许。
另一边的宋冀宁重返学校后，开始着重钻研数学和物理两门功课。因为季椽说这两门功课很重要，关系到他以后能否自己制造比收音机更高级的电子机械——如果学这个可以赚到钱，那比进工厂舒服多了。
以此为对比的宋冀宁终于有了学习的动力。
那就再设计一个更好的。
季椽对此是完全没有顾虑的。
不过他也反省了一下自己的行为。他对小宋哥的信任源自未来的老师，但小宋哥并非未来宠辱不惊的老师，相反他是个正缺钱的少年。
他现在的行为等于在拿一笔巨款测试小宋哥是不是好人，太冒险了。
小宋哥拿走设计图倒无所谓，但若因此造成两人之间的嫌隙就得不尝失了。
