赵玮赶紧低头道歉，再三表示自己只是
时失言，绝无其他意思，心中也不是这种想法。
毕竟是爱徒，蒋教授接受
他
解释，但心中终究留下疙瘩。
如果这是赵玮教育理
赵玮虽然看不起华国，但他还是很谨慎，摒击华国向来只从教育方面着手。教学水平落后啦，教育方式死板啦，把华国教育界骂得愣愣，不停反省自己哪儿错，还有杂志向他约稿，希望找到两国教育差距，于是赵玮骂得更欢。
当然，在蒋教授面前，他是不会班门弄斧谈什
教育，所以蒋教授并不知道他某些言行。
季椽这小读者来请教，他开始还警醒，但季椽只是请教些美帝教学问题，他回答后见蒋教授频频点头，显然认同他话，心里便不由放松。
季椽不动声色越问越深，赵玮也越说越多，兴奋之余，说出些吹捧美帝贬低华国话。
蒋教授慢慢沉下脸色：“够，别说！”
冲动敲门，但电光火石之间脑中已想到该怎做。
对上赵玮视线时候，季椽露出钦慕神色：“您、您好，Abner老师，
打扰您吗？”
“Abner？”蒋教授疑惑。
“英文名。”赵玮对自己小读者态度还是不错，和气问：“找有事吗，同学？”
季椽挠挠头，露出不好意思神情：“、看您文章，有好多问题想向您请教，不知方不方便？”
正说得兴起赵玮愣，猛然醒悟自己说什，恶狠狠瞪向季椽。
季椽露出迷茫神色，似乎吓到：“怎……怎？”
“没事，只是们还有工作，小同学先回去吧！”蒋教授温和对季椽说道。
“好，谢谢赵老师，改日再向您请教。”季椽好乖给赵玮鞠躬，崇敬之情溢于言表。
蒋教授待季椽走后，沉着脸转向赵玮：“你刚才说什话？你想教小孩什？侮辱自己祖国吗？”
“哦，什文章？”蒋教授脸好奇，笑着招手让两人进来：“来来，你们想问什尽管问，赵老师都能回答。”
他以为赵玮写文章必定是有水平科教文，有学生前来请教，他为赵玮高兴，举双手支持。
季椽心里很同情这位老教授，他心意为自己学生安排出路，却不知学生早就背叛他。
在老教授期待下，季椽开始提问。他问并非学术问题，而是美帝教育，生活。
他也曾在美帝留学，自然清楚该提什问题，不动声色地引导赵玮，让他当着蒋教授面说出贬低华国话。
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