汤于彗已经很久没看见他抽烟
，以为康赭等得久，就走得快
点。
康赭察觉到他
脚步声，从靠着墙上离开站直，把烟碾灭在块墙砖上。
汤于彗看见他视线越过自己向后看去，就朝他走过去道：“怎
？”
康赭端详他脸会儿，翘翘嘴角：“你今天是不是还没哭？”
汤于彗十分莫名，又带着点小心地为自己辩解道：“是还没有，怎？
已经很努力，不想在孩子们面前哭。”
苹果放到两个抽屉里，至少会有个抽屉有两个苹果；如果有五只鸽子飞进四个鸽巢里，那定会有个鸽巢里鸽子会有另外位伙伴，对吗？”
看见有学生如恍然大悟，而还有学生似乎仍是脸茫然，汤于彗笑笑，把想要继续在黑板上写复杂公式手放下来。
那位昨天才背会九九乘法表小男孩好像纠结得眉头都可以夹苍蝇，大概因为年纪小，他并不像其他学生样总是带着丝拘谨，在课堂上很活跃，还经常对汤于彗提问。
这次他好像还是没太听明白，举起手有点懵懂地道：“老师，这说话，你跟们说过，中国有34个省，那加上你们现在学校里共有35个人，是不是只要用力飞，总有人会能在另外个地方见到你啊。”
教室里霎时静，小男孩好像也感觉自己提个和定理没什关系问题，这个时候像做错什事样怯怯地道：“这样说是不是不对啊……”
他有点警惕地道：“你要做什？”
康赭又带着他
此时下课铃响，汤于彗静静地站会儿，他很想告诉这个孩子数学中假设与世界真实，也想告诉他们鸽子或许没有那大选择权。
确实，如果另外三十四只鸽子用尽全力地飞，至少会有个省份坐标归属两人以上，但这个地方也许不是自己所在北京；而更可能等待这群鸽子未来是，他们中只有极少数人能飞到别巢穴，即使是来，也会在时光中忘记在节数学课上，为他们假设巢穴人。
汤于彗很安静地站会儿，他从开始就不想做出任何离别姿态，怕他学生们哭，更怕自己哭。
他静静地把涌起来感情过遍，然后慢慢地压下它们，很温柔地笑笑：“嗯，是这样，但是鸽子也不用太用力飞，因为老师在每个省份都搭巢穴，不管飞到哪里，老师能来看你们。”
走出教室，汤于彗看见康赭摩托车停在学校破旧门口，而康赭正靠在土黄砖墙上抽烟。
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