见她不动，小孩又着急地跺起脚，催促她给手表。
唐心诀抬眼皮：“你认为我已经给了你，所以现在手表是你的了？”
小孩点头。
“可是我不记得。”少女脸上倏地勾起一道浅浅弧度：“答应给你手表的我是曾经的我，拿回手表的我是现在的我，两个我记忆并不相同，也不能混为一谈。”
无脸小孩：“……”
一个、两个、三个……
小孩在空气中，指出了三个位置。
就好像有三个人站在那里一样。
随即，小孩收回手，似乎有些困惑地后退一步，两只手在空气里用力擦，似乎要把刚刚指出的位置给抹掉。
“抹掉”最外层的“人”，小孩张开皱巴巴的外套，做出从唐心诀手里捧过手表，放在里面的动作。然后又奋力擦掉了第二个、第三个“人”……
唐心诀眸光一缩，手心收紧。
“是我，给了你这块手表？”
小男孩点点头，又摇摇头。他不能开口，不能做出任何表情，无法展现任何直接信息。唯一能做出的回答只有动作。
于是他再次移动手指，指向唐心诀口袋，那块属于郭果的手表。
只轻轻改变了一点动作，却让答案由清晰到模糊，似乎仍蕴含着其他意义。
“再说，你妈妈把我打伤了。”唐心诀摊开掌心，指了指几乎愈合的虎口：“医药费，懂吗？”
无脸小孩：“……”
小孩茫然地搓了搓手，反应过来后“啪叽”原地坐倒，肩膀一耸一耸，仿佛在嚎啕大哭。
过了三分钟左右，唐心诀从纷涌的思绪里抽出心神，就见小男孩还坐在地上不肯动弹，看起来十分伤心。
而以它为
最后只“剩下”唐心诀一人，小孩跺跺脚，伸出两只手，仿佛在表示他已经全部讲完了，现在索要手表。
唐心诀若有所思，半晌后幽幽开口：“真有意思。”
无脸小孩所描述的场景，她毫不知情。
两个完全相悖的事情，不可能同时为真。如果无脸小孩表达的是真实，那么虚假的就是她的记忆。
所以，究竟是小孩在撒谎，还是她的记忆在撒谎？
唐心诀再度蹙眉，心念陡转：“……你收到这块手表时，面前站着的人是我，却又不止我一人，是吗？”
“啪啪啪！”
不知道听没听懂唐心诀的话，小男孩忽然用力拍起手，手指直勾勾指着唐心诀，又转而移到唐心诀身旁，在空荡荡的空气里戳个不停，乐此不疲地晃来晃去。
明明十分怪异抽象的动作，不知为何，唐心诀却似乎能隐隐理解其中的含义。
沿着这种直觉，她将感知力扩散开，在心中计数。
