“
觉得这种活动应该遵循自愿原则，双方都有选择
权利，而不是硬性绑定。”
初来乍到接手工作林老师先是愣
下，因为学生对老师天然地就带着点敬畏感，所以般是不会对老师决定和安排有什
异议，即使有，也会找家长来说，很少有这样敢自己到办公室找老师理论。
“那你想选谁呢？”林老师问。
“除他，都可以。”
林老师脸困惑：“为什
发火都难。
作为外交官子女，沈星河语言天赋自不用说，从小就有耳濡目染环境，且在首都，教育资源流，幼儿园就可以享受外语教学。按理说，英语成绩是不会太差。
叶晚意小学是在Y市乡下学校就近上，那时候还没有免学杂费，学期几百块费用对彼时陡生变故叶家，也是个不小负担，所以比起城区学校年级就接触英语，叶晚意是从小学三年级才开始学。不过她很喜欢英语这门学科，语感和发音都不错，即使没有学所谓音标和自然拼读，她也没有像其他同学那样用中文在英文单词下面用谐音死记硬背读音。
生词、难词，她读几遍，自然而然就会。让别同学叫苦不迭最头疼背诵课文，她也从不抱怨，反而欣然接受，因为她熟读几遍就能轻松流利地过关，并且她很享受自己说着另种语言感觉。
伴随着转学生沈星河到来，以及新班主任将他作为叶晚意“优生带差生”学习帮扶对象后，不愉快经历就这样开始。
烂泥。富二代。
这是叶晚意和沈星河第次交流后对他印象。有差生只是愚钝些，粗心些，没有什学习技巧，上课稍微开下小差，下课再不认真巩固，便会跟不上，进度步落步步落，考试必然考不好，然后心态如果不及时调整便容易自,bao自弃，从而形成恶性循环。还有差生是因为生性贪玩，家里父母没什时间过问，对学习压根没兴趣，也没什目标，这时候如果再沉迷游戏，成绩自然会落千丈。叶晚意觉得这两种都还有救，至少用些技巧和方法把他们从倒数位置往上拽拽是很容易。
显然，沈星河不属于这两种。所以她不愿意帮他，更不想因为选择他而令自己失去拿2000元进步奖机会。所以，叶晚意去找班主任。
“林老师，不想和沈星河组，麻烦您帮换个人。”叶晚意言简意赅，神情严肃，小小年级，虽然小脸蛋还很稚嫩，但是语气中仍透露着态度强硬。
“能告诉老师是什原因吗？”
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