“话说……”林瑾瑜
边揉自己
手臂边说：“为什
运动过度会肌肉酸痛来着，好像初中生物课讲过，
给忘
……”
张信礼接过他话头，说：“因为无氧运动造成乳酸堆积。”
“对对对，就这个来着，”林瑾瑜仰躺着，哀嚎：“现在觉得腿都不是自己，有没有什办法可以拯救
“哪有这个意思，”张信礼说：“你数学不写？”
林瑾瑜刚经历通狂风骤雨般英语洗礼，现在觉得自己脑细胞死半，根本不想做题。
他倒下去，选个舒服姿势枕在被子上，闭起眼睛，说：“不——写——，浑身酸痛，快虚脱。”
张信礼觉得他就是想偷懒：“快点起来，明天又不放假。”
明天确实不放假，但是也不妨碍抄作业。林瑾瑜置若罔闻，闭上眼睛假装睡觉。
林瑾瑜开始给张信礼讲下午英语试卷。
从在最简单音标、词组叨叨起，再到句型、语法，每个他能想到点他都尽及其所能地夹在试卷题目里给张信礼说得清清楚楚。
虽然林瑾瑜并没有教师资格证，从业经验也等于零，很多知识他并不能系统、完整地表述出来，可他尽力把每个他懂点都讲清楚。
表盘上短针转过格，林瑾瑜讲完最后道题，往后倒，靠在叠起来被子上，说：“就这样，别有些自己也错，等明天老师讲好。”他连续哔哔个小时，这会儿觉得整个人巨渴。
张信礼道：“好。”
张信礼去拽他：“你给起来。”
林瑾瑜耍赖不起：“浑身酸痛，从头到脚从前胸到后背没有个地方不痛。”
“你痛什痛？”
“你猛练体能你肌肉不酸痛啊？”林瑾瑜开始控诉他：“哦，你四肢发达，就个小替补，还不让酸痛？”
他们今天训练量确实挺大，放学好通折腾不说，体育课还测千，林瑾瑜又比较实诚，卯足劲按不要命那方式跑。
林瑾瑜看他表情，看不出什来，这家伙过于擅长隐藏自己情绪。
他对张信礼道：“说……你到底听没听懂，给个准话啊，对得起劳动成果不啦。”
张信礼把试卷叠起来，道：“听得懂啊，你讲得没有正儿八经老师那官方，学生思维，就挺容易懂。”
林瑾瑜表达能力很好，他拥有大部分同龄人所还不具备、出色把自己想法表达出来能力，因此讲题讲得很清楚。
他猛坐起来，用种很浮夸语气说：“啊，你太过分，意思是不正儿八经。”
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