最大
宝库就在眼前，然而大部分人却视而不见！
他自己不也是错过
才幡然悔悟，要不然他这几年
直谋划重返霍格沃茨干什
？还不是惦记心中白月光？
无所获之后，菲利克斯走出自己小屋，准备出门散
他准备选择个恰当炼金物品，划分出不同难度梯度。
比如三年级新生，只需要完成些【连接】、【贯通】、【平衡】、【协调】等等内容，类比物理实验中连接导线、推拉开关活儿。
至于七年级，不说让你造火箭，但搞个负重小车出来，总不是
难为你吧？
“该以什为载体？首先不能太简单，简单就无法区分难度；但也不能太复杂，否则自己也累。”
霍格沃茨小巫师，没有千也有八百，哪怕只有三分之选古代魔文，对于想搞“教学创新”他来说，都是难以承受工作量。
从用古代魔文写日记、小作文入手。”
时间在思考中快速流逝……
“期末考核也很重要，可以考虑增加实践部分。”
古代魔文本来就枯燥，但其实它是深入研究魔法奥秘、所必不可少知识，头连着古代魔法，头连着古代炼金术。
前者代表着强大力量，后者代表着曾经辉煌魔法造物。
菲利克斯有些头疼，他想要在“效率”和“质量”这两点上达成个平衡……
连忙三天，菲利克斯翻遍他藏书，但始终找不到合适切入点。
“市面上古代魔文书籍实在太少，而以实用为主更是少之又少！”菲利克斯心中哀嚎，这也使得他越发渴望霍格沃茨藏书。
那就是他OnePiece啊！
菲利克斯在上学时听过各种奇葩传说，比如霍格沃茨四位创始人各自留下神秘宝藏，但在他看来，如果能掌握图书馆里所有魔法知识，这个人成就不会低于四巨头任何人。
“古代魔法不可取，现在都搞不定。但是用所学内容完成、或者至少修补件炼金制品，是条可行思路……”菲利克斯进入到某种“头脑风,bao”中，各种念头和灵感迸溅而出，桌上羽毛笔飞快地舞动，带出道道残影。
直到傍晚，菲利克斯完成课程初步设计。
“不愧是。”他满意地看着自己成果：那是三张密密麻麻、写满文字和流程图羊皮纸。
剩下问题，就是以什炼金制品作为授课载体。
这并不是件容易事情，因为菲利克斯没打算按照三到七年级准备五个炼金制品——太麻烦，占用他读书时间。
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