赫敏在羊皮纸上写完标注，然后看着菲利克斯圈出
数据，她
下子明白过来。
这个叫埃尔·布兹学生，大部分问题都是集中在‘操作规范’这个大分类里，其它诸如‘必备理论’、‘施咒心态’、‘魔法理解’等分类，几乎没怎
涉及。
时间点点流逝，赫敏不断按照海普教授口述、在羊皮纸上写下各种建议，海普教授也不是什都没做，他会把重点数据标记出来，方便她理解。
随着她见过问题越来越多，她对缴械咒理解也越发清晰起来。
很多菲利克斯提出建议，她比照着教授划出关键数据，就能理解个七七八八。
“这张……”菲利克斯拿起第张羊皮纸，看着上面表格数据，“啧啧！”他没说什，就递给
赫敏。
“教授，
该写什？”小女巫手里握着只羽毛笔问道。
“给他打个问号，要夸张点。”
赫敏：“？？？”
“数据是编。”海普教授简短地说。
实用古代魔文，就要数这次。
他甚至触类旁通，从这份资料里找到不少有趣思路，可以解决从日记本那里产生困惑。
“洛哈特真是宝藏巫师，可惜，他要去阿兹卡班。”
……
稍晚些时候，自己小助手掐着时间报道。
这个是操作规范问题，这个是心态问题……在自评价里也体现这点。
菲利克斯也会给出各种小技巧，比如施咒心态部分，他给出办法是“想象有个高个子挥舞扫帚向你攻击，而你用意
“海普教授，您是怎看出来？”
“他数据很优秀，但在决斗课上留意过他，他并没有学会缴械咒，甚至连最基本魔杖姿势都有问题……可能是照搬个学霸数据。”
赫敏点点头，她在羊皮纸上写下个问号。
“第二张，看看……”菲利克斯圈出几行数据，“他问题是基础太差，建议复习魔咒课本特定章节，资料里详细提到过。格兰杰小姐，帮标记下具体条目。”
“好。”她驾轻就熟地写下“重点学习资料第五条提到内容”——她把缴械咒学习资料背得烂熟。
菲利克斯将记忆咒资料收起来，从角落里拿出两尺厚羊皮纸。
这些是决斗课上小巫师们上交作业。
“唔……们明确分工，来给出评价，你来记录。”菲利克斯说，他觉得自己助手在和哈利对练中表现得有些弱。
但她是按照自己“拆分法”学习缴械咒小巫师中，态度最坚定个。
必须要开小灶。
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