塞德里克紧张地探出魔杖，杖尖戳到魔文化作
意象中。
“清水如泉！”他抓紧机会喊，他魔杖光芒
闪，咒语像是吸收
魔文虚影似，化作三条游离水流，环绕在魔杖杖尖处游动。
“接下来就是把它们丢出去——”塞德里克小心翼翼地说，接着他魔杖用力指，水流飞快地撞在之前人型靶子身上，发出沉闷响声，靶子被远远地击飞，撞在墙上。
小巫师们愣愣地盯着墙角处靶子，如果中咒是个活生生人，他们已经可以想象到他痛苦地捂着肚子在地上呻吟画面。
“
怎
感觉他咒语能把人击晕……这是什魔法？”罗恩惊奇地问。
事学校，它是培养小巫师合理运用自身魔力地方，并根据每个人擅长什，进行定程度针对性指导。至于保护自己，有黑魔法防御术这门课就足够应付般常见危险，尤其是这几年教学质量其实不差，报选傲罗人数比往年多不少。
菲利克斯倒是设想过让高年级学生接触些黑魔法，但是短时间内集中学习黑魔法很容易让人心底滋生黑暗，倒不如不做。
“如果能够避免副作用，为什不试着学习两个呢？”罗恩低声问。
“因为你不清楚自己有没有受影响，可能是潜移默化就发生改变，”赫敏尖声说，“对于高明巫师而言，他有很多方法可以自纠察。”
“也许你是对，但是想般黑魔法肯定没那大作用。”罗恩说句大实话。
“应该是造水咒，查资料时候在六年级魔咒课本上看到过，塞德里克正好也是六年级，但是……”赫敏表情十分纠结，“看咒语介绍可不是这种效果，难道就像他说，是利用魔文吗？”
她指尖闪烁着个个明亮魔文，飞快地转动着。
不少高年级学生议论纷纷，
交流还在继续——
塞德里克展示古代魔文应用，并且——菲利克斯惊讶地发现，他选择条自己曾经放弃路线——把魔文符号融入现代魔法中。
塞德里克腼腆地笑笑，“是这样想，在次练习‘水流’魔文时，它魔法意象很像是条泉水，立刻就想到清水如泉咒，突发奇想能不能把这两者融合，试好久才成功。”
菲利克斯露出微笑，看来每个人都有成长，只是不知道塞德里克研究到什程度。
这时，塞德里克右手握着魔杖，快速在半空中勾勒出个魔文，魔文闪烁两下，旋即化作道像是瀑布或泉水虚影，朦朦胧胧地洒下片光辉。
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