可以看出来，领头的是一个赫奇帕奇小女生，“埃莉诺？”一个男生紧张地说，那名女生攥紧拳头在空气里挥舞两下，似乎给自己鼓气似的，站出来大声说道：
“教、教授，我们准备表演‘兔子巴比蒂和她的呱呱树桩”。“
菲利克斯朝她点头示意，“布兰斯通小姐，你们可以开始了。”
埃莉诺·布兰斯通清了清噪子，很有感情地介绍故事背景：“很久很久以前，
有一个愚蠢的国王，他非常渴望拥有魔法的力量，于是这个国王派出一支抓捕队伍，并在每一个城镇张贴告示，但他根本不知道负责清洗王宫里衣服的洗衣妇就是一名女巫…
六月份的霍格沃茨天气晴朗，阳光和煦，但对霍格沃茨的小巫师而言，六月意味着考试。
随着整个古代魔文体系变得越发完善，相应的考核制度也变得有据可循起来。
菲利克斯认为，三、四年级的学生尚处于训练基础能力和培养兴趣的阶段，因
此制定的考核不算难，也不像高年级那样一边倒地偏向实践，而是采取理论魔文与实用魔文并重的做法。
譬如，今年三年级的理论考试内容除了常规的翻译句子，还包括用古代魔文撰写一篇一英尺的作文，题目是“有纪念意义的一天；实践考试则是消遣似的魔法傀儡表演。学生们既可以选择一个人展示操控技巧，也可以找到合适的搭档让魔法傀僵进行绚丽的格斗，甚至还可以组建一支话剧队伍。
“这天，一个江湖骗子出现在王宫，声称自己就是国王要找的本领高强的巫师。”
在她说话的工夫，几名小巫师忙活着，操控一个个魔法傀儡登场，它们被装扮上不同的戏剧服饰，有大腹便便的国王（衣服里似乎塞了棉花）、模样滑稽的江湖骗子（外表简直神似皮皮鬼）、白发苍苍的洗衣妇（手里握着一根削平的牙签)以及一些王宫侍卫（用巧克力蛙
菲利克斯特意将三年级的实践考试安排在礼堂，很多其他年纪的学生兴致勃勃地跑来围观。从在场的一二年级小巫师美慕的表情看，他的部分目的达到了，
斯内普酸溜溜地问他是不是想让学生家长在《巫师周刊》的最迷人微笑奖’评选中给他投票？
“你提醒我了，西弗勒斯。”菲利克斯绽开一个迷人的笑容，旁边的几位教授古怪地看着他。
他们面前的圆形擂台上刚刚结束一场精彩纷呈的傀僵对决，等到掌声消失，菲利克斯一挥手，场上的火焰焦痕、冰块、划出的裂纹通通恢复原样，下一秒，
角落里涌上来六七个学生，拿着各种道具开始搭建舞台背景。
