找好一个机位后，他向李聿展示相机的功能按键，也教他拍照三要素，“你看，这个数值变大，画面就会比较亮，但也不能只调这一项。”
说到自己擅长的领域，他整个人变得不同，李聿也说不出是哪里不同，有金灿灿的阳光透过叶片筛下来，落在他的头发和皮肤上，纤长的睫毛也被映成金色，在眼睑下投出一排阴影。李聿看得出神，忽然被宋双榕点名。
“李聿，”宋双榕的睫毛抬起来，露出湿润的眼睛，提问，“我讲到哪里了？”
李聿轻松复述他说的知识点，宋双榕看了看他，毫无威慑力地批评：“不要盯着老师，要看相机，专心一点。”
讲完后，他把相机交到李聿手上，鼓励他试试看，“想拍什么就拍什么，也不用完全按照我说的来。”
段，李聿解释其意为“证明完毕”，至于为什么文，他说不清楚。
文身师建议他在图案下方加一行字母时，他只想到宋双榕说的“它们是不同物种，但就是相爱了，和我们一样”，李聿非常认同。
宋双榕重复这串句子，似乎是觉得好笑，“什么证明完毕，你真的把谈恋爱当成做数学题啊。”
谈恋爱三个字他说得很小声、模糊，几乎一带而过，又自问自答道：“好吧，数学题就数学题。”
李聿想说不是，但宋双榕追问的话，他更不知道怎么答，只好默认了。
李聿接过相机后，他又虚张声势：“不过要认真拍，回去我要检查的。”
“好。”李聿认真点头，叫他“宋老师”。
自称老师的是宋双榕，不让李聿乱叫的也是宋双榕，他再次批评李聿态度不端，然后走远了，到河边投石子。
晚上回到家，宋双榕把相机连接到电脑上传输照片，传到一半，手机响了，他接起来，叫了一声“方老师”。
似乎是问到剧本
又躺了一会儿，李聿问宋双榕今天的安排。
“不工作了，今天出去玩。”宋双榕说，“你不是说想学吗，我教你拍照吧。”
吃过早饭，宋双榕挂上相机，带着李聿出门了。春节期间，城市里到处都是人，宋双榕神秘地说，他知道哪里人少又好拍，步行不到半小时，他们抵达一座公园门前，门口拉着几条警戒线，但都已经褪色了，随风飘着。
“很多年前这里就说要重建，但还是一直废弃，没有人管。”宋双榕说着，走过去熟练地钻过警戒线，又转头看李聿，李聿没有犹豫地跟上了。
上午的光线充足，宋双榕举着相机，走来走去，嘴里念念有词，说这棵树应该仰拍，这条河要用竖构图，把后面的小山也框进去。
