的确不长，但很费时间记忆。
“好的。”
王老师看他既没有热络地请教自己，也没有谦虚，有些不痛快地对副
王老师皱起眉头，权当这个明星背过词。他快速切入正题：“在这个篇章之前，要加入一段元朝制度对黄公望的影响。”
顾文越道：“元朝科举制度？”
副导演听他已经知道是什么内容，便想，虽然微博传言顾文越事业心不强，可是这两回合作下来，顾文越十分敬业，准备工作绝对称得上是充足。
这一点，就能让一起合作的人佩服不已。
王老师这才对他有些另眼相看，想他的确是做了功课，不是来临时表演的明星。
出去很没有水准？叫人怀疑制作水平？
副导演走到顾文越身边道：“文越老师，这是王老师，专门研究古代山水画的学者教授，代替黄老师来的顾问。我们昨天定的台本里有部分要调整，加上是要今天录制，所以想跟你商量下。”
王老师在旁边想，娱乐圈里的老师，真的比他们名牌大学和研究所加起来还多，左一个老师，右一个老师。
顾文越因为刚画完半边眉毛还剩半边，就没起身，只是微微对那位中年男士颔首：“王老师您好，请问怎么调？”
王老师见他看到自己，连站都不站起来，就这样坐着点了点头，感觉受到了轻视。
他的态度稍微和缓点：“对。如果你了解过黄公望的生平，就应该了解科举制和仕途对他最终寄情山水是有一个转折性的关键影响。”
顾文越认同，看一眼副导演，请教道：“那现在是要加在山水技巧之前，引出这一段是吗？”
“对，这段不长。”
副导演将刚打印出来的文本递给顾文越，“你看下。主要难点都是在引用的部分比较多，可能需要你花点时间梳理下。有什么细节的东西，可以直接问王老师。”
顾文越看了看，主要是元朝科举制度变革对那一代文人的影响，引用了元朝当政者对于诗赋的批驳等，都是原文。
他不看顾文越，直接不客气地对副导演说：“他这样一边化妆一边能记得住？”
副导演正要说话，顾文越道：“王老师，您先说下具体改的地方，我看看能否记住？”
王老师不信，拿起手里的本子道：“《写山水诀》有一段是黄公望对比宋代郭熙画技中‘三远’的内容，这段你记得？”
顾文越道：“山论三远，从下相连不断，谓之平远；从近隔开相对，谓之阔远；从山外远景，谓之高远。是这句？”①
他说得实在是轻巧且自然，仿佛是他熟读百遍的文章，几乎是信手拈来。
