沉默半晌，还是无法悖逆自己
良心，道：“唱歌……还是算
吧。”
陆忱就笑起来：“有那
难听吗？”
唱歌难听人，往往意识不到自己走调走得又多离谱。
宁晃问：“她当初弹是什？”
陆忱念
个歌名。
然后他辩解，但是被称作学会顶嘴狡辩。
“那时候负气，又时上头，离家出走。”陆忱有些不好意思，却又有些想笑。
其实那天他连自己都没想明白，为什想要离家出走。
只是有个声音叫他逃走。
他避开这个话题，慢慢说：“就是那天起，开始想学吉他。”
不会，你弹吉他时候很漂亮。
还有，教导主任还在门外。
女生就笑起来，趁着教导主任不注意，又冲自己即将上任小男友大胆比个心。
陆忱举动，没有丝毫逾越意味，他从很小就很清楚，自己是不喜欢女生。
这只是个客观描述。
有两次失误。
第次就是在中学时。
那是隔壁班个很漂亮张扬女生，喜欢他同桌，两人暗通款曲许久，终于有天，女生偷偷换下校服，似模似样地穿着短裙、化妆，坐在窗边，对着他同桌弹吉他。
那是大胆浪漫首情歌，所有人都瞧着她。
她弹遍又遍，唱得那男生紧张得红脸。
宁晃冥思苦想半天，终于摇摇头，说：“算，你这辈子是学不会。”
说着，在露台边
“那时候
想是，会不会以后也可以给别人弹吉他。”
也可以像那女孩样，坐在什地方，看着个喜欢人，在瞬间变得奔逸、明亮而大胆。
——哪怕他注视是个男生
宁晃认真在脑海中描绘这个场面，确是极浪漫场景。
但同时，他又想到陆忱唱歌杀伤力。
“然后呢？”宁晃歪着头问，“你跟她成为朋友？”
陆忱摇摇头：“然后本子上字被父母发现，就挨打。”
“说心思不在学习上，只想着女孩，怪不得成绩退步。”
“说让他们很失望。”
宁晃沉默片刻，问：“然后呢？”
后来同桌和女生起被教导主任追杀，在人来人往走廊里训两三个小时，勒令卸妆，罚写检讨若干。
两个人自然不能起写检讨，同桌在门外写，女生在屋里写。
教室里还剩下个帮老师批作业陆忱。
女生脸洗得干干净净，垂头丧气，说：“糟糟，这下丢大脸，你同桌肯定不喜欢。”
他看她眼，在本子上写：
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
