“
知道
。”还是许因帮他解围。
他站起来，
“为什
？”
方世灼想会儿，很认真地说：“你太小。”
许因无辜地眨眨眼：“老师，你这样说很伤人
。”
方世灼反应几秒，才反应过来自己这句话歧义。
他只好尴尬解释：“呃，是说年龄，你年纪太小。”
他甚至先去水房洗趟手，把粉笔灰
点点冲下去，再回教室时，教室里只剩下许因个人。
方世灼呼口气，拿着试卷走到他面前：“抽空把这张卷子做完给。”
许因接过，看眼试卷，又抬头看向他。
方世灼有些不自在：“有问题？”
许因把卷子放在桌上，问：“老师，为什不回微信？”
量着他。
教室里前所未有安静，所有人都几乎屏住呼吸，方世灼目光巡视圈，叫第三排某个男生。
他站在讲台上，下面览无余，自然能感受到来自最后排明目张胆。
可忽略和无视，正是冷处理第步。
就像那条他不会去回复微信消息。
“可之前们明明相处得很愉快。”许因失落，“老师，很让你讨厌吗？”
“不是，你不讨厌。”方世灼耐心道，“但这是两码事，班上每个学生都不讨厌。”
许因回味着他话里意思，问：“可是也不喜欢，对吧？”
方世灼张张嘴，没能说出来话，感到前所未有头疼。
这个问题太有技巧性，好像他怎回答都不合适，喜欢不能说，不喜欢也不能说。
他没想到许因会问得这直接。方世灼以为，在成年人世界法则里，不回消息其实也是种回复，意思已经很清楚。
他忘许因是个还在读高中成年人。
“你想让怎回？已经把话说得很清楚。”方世灼说。
“那如果没有这层关系呢？”许因追问，“等毕业，等不是你学生，也不行吗？”
方世灼语气坚定：“再说最后遍，不行就是不行。”
更何况，他笃定许因这节课没听懂，那道练习不可能做得上来，没必要浪费时间。
等这漫长又煎熬四十五分钟结束，学生们如释重负。
下节是体育课，下课男生们就拿着篮球足球下去，女生们也结伴去器材室借器材，生怕被其他班先借走，教室里下子没剩下几个学生。
方世灼本想让课代表把试卷给许因，但他课代表早不知道跑哪儿去。
还有几个学生，许因也没走，方世灼故意把东西收拾得很慢，想等许因离开后把试卷放到他桌上。
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