卓因行会儿趴在洗漱台前,
会儿坐在浴缸里,
会儿双腿又盘在周赫腰上,死死地攀着他
肩背,生怕
不小心就要掉下来。
今天周赫学会
询问。
不是基于周赫所创立某
个人设,而是基于周赫本身。
周赫在意他感受,于是压下
强烈
自
意志,不管欲望如何鼎盛,都会在每
处变幻时,问他,可以吗。
就像他所希望,不再是他
个人去寻找,两个人合适
中间点,周赫也开始向他走来
。
小朋友初次尝试,家长是要保护着
,如果让周赫
味
碰壁,他会丧失信心,也会产生抗拒。
所以,今天,周赫问他每
次“可以吗”,他
回答都是肯定
。
这是给周赫,愿意为
他而改变
奖励。
即使这需要他付出很多,付出体力,付出爱语,付出突破底线浪荡,付出不顾
切
沉沦。
他是个溺爱
家长,八点钟去公司开会,五点钟,卓因行这身体才彻底空
下来。
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