题确实有难度,宋野枝根据高景深的能力详细了知识点,拓宽了知识面,尽量让他能举一反三。耐心讲完,已经临近下课。
高景深道过谢,没走,趁大家忙着收拾课本,他说:“谢谢宋老师。宋老师,祝您幸福。”
声音小得差些听不见。
人人只道快乐,他张口是幸福。
宋野枝好笑:“祝我圣诞幸福吗?”
「她什么时候回来的?」
「半小时之前,踩着点来的。」
十二月初时,赵欢与和霍达没有如期归来。她找时间短行程满的借口,延长待在泰国的日子。但宋野枝猜到,她是在躲符恪和沈锦云的追问,能拖一天是一天。
「好哦。」
他接着噼里啪啦打字,迫不及待想跟易青巍复述他的圣诞节,措一会儿辞,还是想当面说,又一个字一个字删除,换成「等会儿我。」
讲课!”
“宋老师等我们!”
甚至有人开始说:“教师节快乐啊宋老师!”
他从学生时代走来,青春的气息没散干净,依然残留,是热的,和他们的撞在了一起。要说呢,人与人之间,得永远为真诚二字动容。献出者,被献出者,靠它联结,靠它对话,靠它拥有同种细碎而短暂的感动,无一例外。
“小朋友们,希望你们也快乐啊。”他笑着说。
高景深点头:“不止圣诞,祝您以后都幸福,祝您和……”
高景深在考虑是否有直白的必要,但在他脱口前,宋野枝先懂了。
易青巍常常来接他,他们举止不会过于亲密,同样的,也从不避讳。无心人不会关注,然而落到有心人眼里,恐怕一看就知。
高景深看到宋野枝的眼神,他知道宋野枝懂了。
高景深有些慌张,先表明自己的立场,连连
“宋老师。”
宋野枝回过神,侧过头:“嗯?”
“这道题,实验数据我算了很多遍,都和答案不沾边,您能帮我看看吗?”
来提问的就是宋野枝上了一个周的课后物色的课代表,高景深。
外向的人更容易被看到,所以宋野枝面对人群时,总会下意识地将目光多分给内敛的人。高景深就是一个内向寡言男孩儿,那天却参与了课代表竞选,然后宋野枝敲定了他。
第二节课正式答疑,宋野枝在讲台边安静坐着,看大家埋头自习,等有困难的同学自行来提问,他小声为其解答。
有疑问的同学很少,他百无聊赖,正襟危坐。兜里的手机震动一下,宋野枝心里惦记着事儿,摸出来看了一眼。
「下班了。小乖,校门口找我。」
「我还得一节课。」
「我先去接上赵欢与,到时刚好。」