范锡绕到他身后，体贴地帮他捏肩：“要是你确定想去，那我等会儿就问问。嘿嘿，管老师。”
“好啊，范老师。”管声仰起头，想了想说，“把我弟也带着，让他体验几天，忆苦思甜。他是学建筑设计的，可以教美术。正好，音体美教师都齐了。”
说干就干，给偶像提供按摩加大保健服务后，范锡私信了那位老师，问学校是否接受支教，自己和两个朋友刚好是音体美教师。
对方很快回复：“好的呀，欢迎能够长期任教的朋友前来，学校可以给一定补助的哈。”
范锡：“这样啊，短期的不可以吗？”
你的流星，你的光……”
唱歌的，是一群来自山区的中小学生。校服干净整洁，脸庞黝黑朴实。
一个戴眼镜的年轻男老师介绍道，今天是学校的校庆日，《盛放》是校歌。几年前，管声用这首歌的收益成立了一支公益基金，本校是基金援建的第一批学校。
“我们学校的基础设施很好，但师资力量匮乏，尤其缺少专业的音体美教师。嗯……希望社会能关注到，山区学生对于全面发展的需求。”
年轻老师很腼腆，听口音像湖南人，说话时声音在细细地发抖，视频也拍得不美观。点赞数不多，仅有的评论也是管声粉丝所留。
吕老师：“不是不可以，而是三五天就离开，不利于学生的学习。”
范锡：“我和音乐老师可以呆到12月，之后他要考研。”
吕老师：“那太好了！”并附带了一个开心的表情。
范锡：“学校没放暑假吗？”
吕老师：“只休了两周，又开始上课了，因为教学进度落后。”也许是怕
范锡仔细看了看学校的位置，居然位于老家黔东南的山区。他心里一动，正想私信这位姓吕的老师，发现自己即将到站。他慌忙向门挤过去，像在人海里游泳的鱼。
在隔壁吃了晚饭，回家后他直截了当地把想法告诉恋人：“声哥，我想去支教，去我老家的山区，那里缺体育老师。而且，我现在的工作环境不太友好，有点呆不下去了。”
管声一边伏案复习，一边听着他的计划，不时若有所思地笑笑。而后竟然说：“我也去，我可以当音乐老师，正缺个安静的地方学习。”
范锡担心会影响他的工作：“你接下来没通告了吗？”
“一部分被我推了，一部分和平解约了，我现在很自由。”管声伸了个懒腰，低头嗅着书页间的油墨味儿，“学习好累，好烦，有时候自信心爆炸，有时候又觉得自己是垃圾。我有点学不动了，换个环境应该会好点，考试前回来就行。”
