“老师。”许添谊下
决心，想到托
个小孩背另个去医务室，堪称悲壮。医务室
老师被吓得半死，解完症状反而松口气。她就地取材，拿个纸信封捂住许添谊口鼻，轻柔地安慰道：“别害怕，没事，慢慢呼吸，你听
指令呼吸，会好。”
许添谊跟着指令放缓呼吸频率，只能感觉心跳得很快，像要跳出来。
手脚发麻感觉仍旧残存在指尖。但是意识已经回魂，濒死感慢慢地消失。他发现自己坐在医务室椅子上，出很多汗，他捏着身旁贺之昭左手，老师帮着他捂着口鼻，另只手则搭在他肩膀上。那只手很有力量。
又坐很久很久，医务室老师觉得差不多，才坐下来，坐到他身旁，抚着他背，说：“你刚刚这个症状，是过度通气。过呼吸，知道吧？”
“你是哪个班，叫什
？”她关切问，“是不是太激动？还是和哪个小朋友发生矛盾？”
会死在这里吗？为什？
许添谊心中只剩三个大字，不甘心。他连义务教育都还没接受完，许多事情没有做，既没有和贺之昭起念到大学，也没有战胜许添宝赢得妈妈喜爱，他不能就在这种地方死去。
但窒息、发麻感觉又是如此真实。
濒死感愈发强烈，许添谊如同搁浅鱼类大口呼吸。强烈自尊心让他想要把自己蜷缩着藏在哪里，但是求生欲还是占上风。
意识模糊中，许添谊望向身旁同伴。
许添谊害怕因此被叫家长，也知道贺之昭在旁边听着，他只能刻意跳过问询，强忍赧意，摇头否认：“老师，现在已经好。”
老师望向旁边贺之昭：“你是他同学吗？你说说前面发生什呢？”
贺之昭诚实答：“小谊上个厕所，出来这样。”某种程度上确如此。
“厕所里有其他人吗？”
“不确定，可能没有。”
“喘不过气。”说话像嚼有碎屑饼，狼狈地小口小口，“不舒服。”
已经不舒服到极点，感觉快死掉。人之将死，心跟着发善。许添谊觉得对不起贺之昭，刚才不该那吼。毕竟自己考得好和不好，与贺之昭没有任何关系。
对不起，虽然你是短暂生命中最好朋友，但经常羡慕你也嫉妒你，妈妈说是对，就是很讨人厌。许添谊在心里道歉。
昏天黑地中，他听见贺之昭说：“你别怕，带你去医务室。”但许添谊双腿发软使不上力气，连走路都成困难。
贺之昭没有任何犹豫，蹲下来露出后背：“背你去。”
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