阮衿还真的在那边跟一个另一个体育老师打羽毛球，排球场的黑色网格之外，一个羽毛球轻盈地飞来飞去，好像被彻底打得没脾气了，它就一直这么左右来回飞到了下课铃响。
有什么人会在整节体育课上只能和体育老师打羽毛球？
李隅眼前又闪过那附着在他脊背和腰上的淡色淤青，以及那个滴水的拖把，不需要费脑子，七七八八能够构建出阮衿目前的处境来。
但是他又强行打断了自己有关阮衿的思绪，他在想，这是否会让BaaderMeinhof效应变得更深？思绪这种东西也需要被控制住，因为它总是不随人的意志游走，游着游着就就会滑入一个很危险的境地。
作者有话说：
，手伤了还给我躲着玩手机呢！出来听课。”
李隅把手机塞到口袋里站直，他刚从一丛松柏中露出身体，就见阮衿扭身过来，手臂抻直，将球垫高，然后看着他呆愣愣的，李隅向他微扬下巴，示意他赶紧接球，却见他还是傻愣愣的杵着，眼睛倏然睁大了。
然后“砰”地一响，脸像被抓起的床单那那样皱起来，额头上留下一块不规则的灰印子。
完美垫球了45个，刚好就断在李隅这里。
“啧啧啧！”体育老师有点惋惜，恨铁不成钢地教训阮衿，“胆子怎么变这么小，钻出个人就断啦，上回不是跟你们陈老师对垫了一百来个嘛。”
我想通了，回忆杀章节不强求章节名对称了，爱咋咋地吧。（短短的一章，算过度吧）
阮衿那边懊恼地伸手揉了揉自己的额头，手是脏的，额头那片皮肤被揉得更斑驳了。他声音闷闷地，“余老师，我已经示范完了，能回去了吗？”
“回去回去吧，跟你亲爱的陈老师打亲爱的羽毛球去吧。”
上课的学生们都哄笑起来了。
“笑什么笑，都学会垫球了？人家学长这标准姿势看清楚了没？”
余老师忙着教训学生，李隅这个混乱的漩涡中心就起来冒了个头，又百无聊赖地坐下去了。
