薄浔楞住。
翻到目录，只见“艾滋病传播途径与预防”那一栏，有红笔圈住的痕迹，笔迹明显是新的。
瞬间，他反应过来刚才秦老师为什么要忽然叫住他，去办公室谈话。
一时间，眼眶莫名的有点酸涩。
十几年来，从出生到成长，除了遇到的父母不太好之外，无论是朋友还是老师，还是恋人，都对他好到有些不真实。
“估计在实验楼的杂物室里堆着。”
秦老师嘱咐薄浔在办公室等一会儿，踩着高跟鞋出了办公室。
不一会儿，折返回来的时候，手上拿了一本书递给薄浔。
薄浔接过。
书本包着不透明的封皮。
顺势结拜个兄弟？”
薄浔急忙附和，“对对！您怎么知道我们结拜兄弟了？主要是正好，我们都没什么亲人，我当他哥，和他住一起也好照顾他。”
“哦，”秦老师又一次点头，“那还挺不错的，很有责任心嘛。”
薄浔松了口气。
还好，秦老师没看出来什么。
他何德何能，能配得上这么多人的爱护。
秦老师没等他翻开，先一步道，“回家多看看书。过两天模考成绩下来了，给你布置点作业。你平时成绩不好学校还能想办法捞捞你，会考要是不过那就真的完蛋。”
薄浔“嗯”了一声，表现出前所未有的乖巧。
“行了，不留你说话了。你该去上课上课，好好学习啊。”-
退出办公室，在走廊上，薄浔打开秦老师给他的那本包着厚厚书衣的教材。
扉页上，赫然写着：《高中生性教育课本（男生版）》
他可以在同学朋友面前大大方方承认他和俞烬的关系。
但是在老师面前不行。
只见秦老师沉默了一会儿，突然转身勾着头，朝后面的办公桌喊了一声，“主任！主任主任！”
“怎么了小秦？”不远处传来另一个中年女性的声音，相比秦老师尖声尖气的语调，要沉稳不少。
秦老师继续勾着头问道：“几年前被家长举报回收的那套教材搁哪儿了呀？我给学生拿一本。”
