“老师,做完。”方瑜把粉笔放下,拿着书站在边提醒。
“哦哦,好。”苏老师回过神,他凑近些把方瑜解题过程又完整看遍,忍不住点头赞叹,“好,很好,ABC受力分析都很到位,解题过程也写得很清楚,不错不错。”
不光是苏老师,班同学也被方瑜解题思路给折服,他们都是中选.拔.出.来最优秀学生,心气儿都是极高,随便领出来个都是数学竞赛拿奖或者某某竞赛拿奖,但是这会方瑜在物理学科表现出来天赋让班同学心服口服。
“啊,方瑜有时间吗?下星期四就期中考试,这周六能给们补个课吗?”班长王成在下边吼嗓子。
班同学纷纷附和,“对对对,补个课,取取经。”
迟淮和林逸是踩着上课铃进教室,第二节课是物理,苏老师今天换件格子衬衫,袖口半卷,露出手腕上绑着圈红绳,抬手在黑板写字时就能看见,很惹眼。
今天讲牛二定律,F=ma,公式定理很简单,但是围绕这公式出题目简直变态,班上哀嚎片,嚷嚷着要苏老师在期中考试前上习题课。
“好,回头和课代表商量下,拿出节晚自习给你们上习题课。”苏老师是真没点脾气,说话声从头到尾都特温柔,教室吵嚷声再大点,后排同学就根本听不见他声音。
所以苏老师叫方瑜上黑板做题,叫三遍方瑜才听见。
“习题册最后道题,方瑜同学,你尝试上来做下吧,错没关系。”苏老师看着方瑜说。
方瑜被起哄闹得有些不好意思,补课周末话他是有时间,但是地点放在哪就不好确定。
“大家先别起哄,”迟淮站起来解围,他说:“补课是可以,但是时间和地点都不太好安排,这会先让方瑜下来,苏老师先上课,等课间大休息,班长投个票商
“好。”方瑜点点头,他站起身走到黑板上。
滑块叠加问题,ABC三个方木块叠放在粗糙水平面上,现以力F向右拉动中间木块B,使得整体以速度v匀速向右运动,求问ABC三个木块受力情况。
题目比较难,方瑜浏览完题干信息后并没有着急写解题过程,他从讲台上拿小截粉笔先画受力分析图,先整体分析三个木块叠加在起受力情况,再隔离逐个分析。
明确各自受力之后,方瑜这才在黑板侧“刷刷”写过程。
苏老师在旁看得有些入神,木块叠加是个类型题,他还没讲这种题解题技巧,可是方瑜却完美地解出来。
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