“你们这几排，”他用手臂愤怒地划
下，大概指
是四排课桌范围，涵盖大约十六个人吧，“刚刚声音，就是从你们这四排出来，如果熊漠北你还不说实话，那这四排同学，现在每人拿出张纸，写个你刚才听见谁说脏话人名字，马上。”
“就是
个人说！”感觉所有血液都涌到脸上，暗暗在底下握拳手开始变冷，“你不管听见多少句傻╳，都是个人说！不该骂作者，向作者道歉，可是老师你没必要让别人因为去做这种事，就是个人说……反正上完这个学期就要去深圳，你能把怎
样？反正高尚是高尚者墓志铭，你又能把怎样？”
最后那两句，本来是心理活动，可是就这样喊出来。想应该是完蛋，女同桌脸惊讶地转头看着，手掌按在自己嘴上。
余老师没说话，种不可思议神情从他脸上滑过去。他甚至在讲台上略微倒退两步，然后他笑笑，恢复他平时那种倦怠嗓音，他说：“行，你坐下吧。”
全班同学都没有跟上这个剧情进展。他继续说：“刚刚要你们写名字，没别意思，是想找出那几个说脏话同学，你们这个周末作业就是把这首诗背下来，星期检查，现在——不必。熊漠北，你以为要干什？既然你在这个时候，说得出来高尚是高尚者墓志铭，那就说明，这首诗，你没有白学。坐
泛红，他左手在半空中轻轻地颤动，像是在为这样朗读打出节拍。想开始懂——那些看起来不知所云句子，那些听上去好像还很幼稚质问，那些感觉上像是神经病样幻想，在这样庄严诵读声里，它们开始有意义，它们开始流光溢彩。
新转机和闪闪星斗，
正在缀满没有遮拦天空。
那是五千年象形文字，
那是未来人们凝视眼睛。
余老师手在空中挥，用力地握住拳头，教室里重归寂静。每个人脸上神情都柔软下来。他沉默片刻，问们：“就算你并不知道每句话意思是什，你能不能感觉到，它是美？审美这件事儿，确实不能强求，要耗太多精神才能理解美，那就算吧，但是你至少要懂得尊重！”
他似乎又想起来新仇旧恨，眼神凌厉地盯住：“你现在知道你做错吗？那你现在说说，刚刚是不是你说，这首诗傻╳？是不是你说？”
“是。”挺直脊背。
“还有没有别人？”
“没。”
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