：人类如何与机器联结？
在杜兰大学授课期间，和学生讨论
数字时代两种相互竞争
方式。
方强调是对机器学习和人工智能探索。其愿景（或噩梦）是，有天们计算机和机器人将能够自主学习，并在思考能力方面超越们。这种世界观守护神是艾伦·图灵这位在二战中从事密码破译工作数学家。他想出个名为“模仿游戏”测试，让们来回答“机器能思考吗？”这个问题。他相信，们最终会给出肯定回答。
而乔布斯则是另方典型代表。这种方式是基于这样信念：不管是过去还是未来，完善人与机器之间伙伴关系都是数字g,m进程基础。这是种共生关系：将人类和计算机紧密联结在起所带来“增强智能”会永远比创造出愈加强大机器来独立工作所带来“人工智能”发展得更快。
这个学派守护神是19世纪数学家、拜伦勋爵女儿阿达·洛芙莱斯。她追求是她口中“诗性科学”，也就是将人文学科与技术相结合。她在1843年写道，未来机器能够做任何事情，唯独无法进行创造性思考。她宣称：“分析性机器没有能力创造任何东西。”她认为，们目标是将人类创造力与机器处理能力联结起来。个世纪后，图灵在自己论文中称之为“洛芙莱斯夫人异议”，并用部分篇幅试着反驳这观点。
阿达学派追随者们直努力寻求更好方法来促进人机交互。他们创造更好用户界面，这些直观图形化界面改善们与机器交流方式，也改善机器与们交流方式。这种方法领军人物包括约瑟夫·利克莱德、道格拉斯·恩格尔巴特、艾伦·凯等人，他们拥有艺术家、心理学家和工程师技能和情商。
乔布斯是人机联结现代大师。他对人文和技术有着源自直觉感知和欣赏能力，也可以把情感和分析交织在起，因此他知道如何使设备成为们伙伴，而不是们替代品。不管是苹果公司友好图形用户界面，还是iPhone边缘倒角曲线触感，他知道如何才能让们感受到与机器联结。他和乔尼·艾夫知道，设计不仅仅是表面属性，而是来自对硬件和软件复杂性深刻理解，只有在深刻理解基础上，才能赋予它真正简单性。
达·芬奇是乔布斯心目中英雄和学习榜样。在乔布斯生命最后阶段，他催促为这位文艺复兴时期伟大工程师和艺术家写传记，最终照做。现在明白为什
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
