“用他们
话来说是为
好。可这个学校已经是市级重点，不算差。而且很喜欢同学、老师与队友们。他们都是朋友，不想离开他们。”闻哲说，“尊重父母，可对目前情况很满意，不认为需要更换……尽可能与他们沟通，可结果都是不欢而散。后来他们相互之间也吵起来。”
家庭中对孩子教育分歧点往往是最可怕导火索。
只是别人家是孩子用死亡胁迫父母，闻哲家却正好相反。
“无法理解他们行为。”闻哲认真地说，“市级重点
样可以去所好高中，同样可以参加高考……”
特种兵听到这里终于不自觉出声：“你太危险。”
解。”
“什
误解？”对方追问。
“中学老师这份工作，其实并不像旁人想象中容易。尤其是班主任。”闻哲说，“她每天都必须写教案、批作业、参加教师会议、参加职称考核、完成海量教学任务以及看住不听话青少年们，经常需要工作到凌晨。
“她另半却认为老师是有寒暑假、相对其他职业更为轻松工作，反而把家庭琐事全部推卸给她来负担。于是，她在工作之外还必须照顾她孩子、她丈夫和双方父母这六个人。她是个成年人，当然知道要跟家里人沟通。但她丈夫却宣称工作那累还要听她抱怨，骂她矫情、娇气，不是个贤惠好妻子。四位长辈也是同样。而她也不是那种擅长与人争执类型，就连偶有吵架都无法占任何上风，只能默默忍受，或者躲在办公室里哭。”
闻哲顿在这里，大约10秒后才再度开口：“还没有经历过婚姻，沟通是唯能想到办法。这个办法失败后，也不知道该给她什建议。”
“？危险？”闻哲疑惑，“为什？”
特种兵说：“你行为其实是种无意识精神控制。”
“精神控制？不懂。”闻哲惊疑参杂地看着对方，“说实话为什会成为精神控制？人精神是这脆弱东西吗？只需要几句话就能改变？”
“你提问出发点很特别。”依旧靠在门边混血助理忽然出声。
闻哲重新把视线投向助理，
随后，他又在特种兵刻意引导下，逐复述其他几段略有差异，却大致相同谈话内容。
半小时后，特种兵终于切入问询重点。
“你父母。”特种兵说。
“能理解他们想法。”闻哲说。
因为他足够聪明，父母当然希望他能参加各种比赛、拿奖学金出国、参加跳级考试，提前进入名牌大学。
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