“他——你
祖父——在模糊系统方面说过怎样话，想不起来？
“不会。”
“可有查理·帕克唱片？”
“有，
想是有，但眼下乱糟糟，绝对找不出来，何况音响机也坏
，总之欣赏不成。”
“会哪样乐器？”
“
样也不会。”
“为什
？”
“你看上去很疲劳，而疲劳却又像是种精力。这点不明白。认识人里边没有个是这种类型。祖父绝不疲劳，也同样。咦，真很疲劳？”
“确实疲劳。”恨不得反复说20遍。
“疲劳是怎回事？”女郎问。
“感情有很多侧面都不明确。对自己怜悯，对他人愠怒；对他人怜悯，对自己愠怒——凡此种种，都是疲劳。”
事地说，“祖父说没有必要上学，课程全是祖父教，从英语、俄语到解剖学。此外阿姨还教烹饪和裁缝等等。”
“阿姨？”
“位搞家务打扫房间阿姨，就住在家。人好得很，3年前患癌症去世。阿姨去世后，就剩下祖父和两个人。”
“就是说，从6岁起你直没有上学？”
“是啊。那又有什。什都会，光外语就会4门。会弹钢琴会吹中音萨克管，会组装通讯仪器，还学过航海和踩钢丝，书也看大堆。三明治也做得可口吧？”
“碰下身体可以？”
“不行，”说，“要是碰得不妥，伤口可就遭殃。”
“伤好后可以碰吧？”
“如果伤好而世界又没完蛋话。现在还是接着说要紧事好。你祖父自从开发出模糊系统之后，整个人就变——是讲到这里吧？”
“嗯，是。那以后祖父变得判若两人。沉默寡言，郁郁寡欢，自言自语。”
“哪种都叫人糊涂。”
“最后切都变得稀里糊涂。和转动各色圆球是同回事：转速越快，越是辨不出彼此，终归片混沌。”
“有趣。”女郎说，“对这种情况你肯定十分清楚，肯定。”
“不错，”关于蚕蚀人生疲劳感，或者从人生中心气喘吁吁涌出疲劳感，可以做出上百种解释。这也是学校教育中所不能教授内容之。
“你会吹中音萨克骨？”女郎问。
“可口。”
“祖父说，学校无非是花16年时间来消耗脑浆地方。祖父也差不多没进校门。”
“不简单！”说，“不过，没有同龄朋友不寂寞？”
“怎说呢，特别忙，没时间想那多。再说，反正跟同龄人怕也说不到起。”
“呃。”或许如此。“但对你极有兴趣。”
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