“啪啪啪啪啪！”
学校
老师全体起立，疯狂拍着巴掌，校长更是激动地冲到台上和周赫煊握手。
周赫煊看着校长狂热眼神，心想：这特
至于吗？
明喻。”
“
认为，人类语言能力，并不
定是独立能力，它必须跟人般认知能力紧密相关。明喻和暗喻在文学戏剧作品当中表达，正好切合
这种认知能力，因此明喻和暗喻使用可以极大提高作品戏剧性和感染力。莎士比亚非常擅长用暗喻手段创作悲剧……”
随即，周赫煊围绕着莎士比亚隐喻风格，展开对莎士比亚悲剧和诗歌分析。
台下大部分学生听得迷迷糊糊，而皇家艺术学院老师却兴奋无比。
周赫煊这又是在放大招啊，莎士比亚戏剧直是剧评界研究重点。但直到70年代，研究者才把莎士比亚隐喻作为认知悲剧诗歌手法，周赫煊足足提前40年抛出这种研究方向。
不但如此，周赫煊在演讲过程中，还加入“认知语言学”概念。而“认知语言学”作为语言学分支学科，直到80年代后期才开始成型。
这场学术演讲搞下来，无疑是在戏剧界和语言界扔出两颗原子弹。
现场聆听讲座皇家艺术学院教授们，此刻已经快被炸飞，周赫煊仿佛给他们打开扇新世界大门。
周赫煊对此却并不太清楚，因为他讲这些，放在21世纪属于戏剧常识，只要对莎士比亚戏剧有所研究人都知道，他个不小心又超越时代。
“轰！”
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