幸好他们读书人只有蒙师、经师、座师三师最要紧，他这种半途指点几年
只算是普通老师，不至于受人
礼就得给他们当老父亲，从学业保驾到官场上。
宋时有点无奈地随他们礼拜，桓凌却悠然站在他身边，微笑着说：“这些学生既然诚心要行拜师礼，你们受
吧，早晚不还是要行礼？
也陪你在此受礼，与你同下收下这些弟子。”
时官儿这些年与他办公事也是同办，做试验也是同做，写文章也是同写，养儿育女也要同养……
如今收徒自然也要同收，哪有单叫这
群年轻书生拜在时官儿门下道理？
他拉着宋时同受这些学生三拜，以老师身份教训他们：“今日既行拜师礼，以后便要恪守做学生规矩，虚心向学、知行合，践行老师教导，做个能经世济民人材。”
疾不徐地接过桓凌递上茶水润喉，微微笑，朗声解释道：“这图上不画书院，是因书院要建在稍远地方。经济园区中有水碓日夜碎石噪音，炭厂炼煤时黑烟，须得建起来后，确定其声闻几里、烟气覆至几里外，远远地在不受其干扰之处建书院。”
但他也不打算把书院挪到城里，因为这所书院本质还是经济中心配套建筑，要培养更多是技术工人，必须下工厂实习。
就是跟着他念书子弟，也样要经常到厂区参观实习，见识大工业生产流程，见识现代产业园区规划布局，将来成材后才能把工业社会思想推广出去。
不然就只他跟桓凌两人埋头搞工业，而没有更多人能理解、推行……哪怕他经济园区发展得再好，也只能作为普通工坊群落宥于地，过不几年几十年就消失在历史中。
他默默喝口茶水，对那些恨不能立刻将儿子托付给他家长们说：“本官自幼读《世说》，最恨清谈误国之辈，若收弟子，便定要把他们教导成精通实学之人，甚至实学多于道学。诸位不妨回去想想，是否愿意让子弟为此耽搁读书考试工夫。”
众学生和家长虽然原本不是奔着他来，可拜个三元老师能赠个佥都御史，实在是意外之喜，连忙跟他保证，将来宋教什就学什
愿意啊！
能做宋三元弟子，哪怕只听他讲如何烧灰烧炭，他们也相信宋大人能烧出天理来！
几位家主立刻叫人把后辈子弟拉上来拜师，以表自家诚意。
那些后生子弟其实也不都是后生，还有几位比桓凌年纪还大些，仍是带着满满地求知欲，点不打折扣地行大礼拜师。
宋时拉都拉不住。
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