若是按照西堡中学
复读生正常长分状况，曹宝明得再复读两次，才有大专希望。
当然，若是复读两次就能考上大专，学生们乐意之至，家长也会砸锅卖铁支持，即使是家庭贫困学生，若是家里有
个能读大学学生，亲戚们也不会吝啬于帮助。
然而，复读从来就不是什
十拿九稳事，今年长分
，明年掉分情况时有发生，这让家庭和学生承受更大压力。
赵丹年承受压力也不小，他也不指望着锐学组能全员通过高考，直接问道：“380分有几个？”
“8个人。”庄牧生数
二十多名老师齐齐吸气。
平均分增加52分，这绝对超出他们理解范畴。
实际上，如果复读就能加分，回炉班也不会有那多老生。
在正常年份，复读老生只有六成人分数能提高，提高超过20分连成都不到，那是要真下苦功，而且开窍才能做到。
更令人难以接受是锐学组学生和普通学生差距。
，肯定是有点。
赵丹年照例问到：“英语平均分提高多少？”
“全年级来看，提高5分左右，锐学组提高18分。”英语老师算出这个数字，自己也吓跳。
赵丹年呼吸也略显急促。
总分平均增加50分？这比单科增加50分还要令人吃惊，因为单科分数上升有极限，正常学生达到90%分数就会遭遇瓶颈，满分所耗费精力要比90%多上数倍。
别看全年级平均分提升20分，可大家都明白，那是被锐学组拉上去。
这种同在个学校，甚至同在个班，却相差如此多分数情况，实在令人无法置信。
“锐学组平均分是多少？”赵丹年是个结果至上人，想还没其他老师多。
庄牧生低头，深吸口气，道：“330分。”
在锐学组内，有学生以前才是200分样子，提升虽多，也不至于下子达到高考线，例如曹宝明，分数尽管有极大提高，依然不到350分，离大专线还有不短距离。
平均加分就不同，就现在不到平均线分数，到高考时候，再增加几十分都是有可能。
半个小时后，庄牧生拿着政治和语文分数回来，喊道：“来个人加总分。”
两名会用算盘老师主动帮忙。
会儿，三个项目都算出来。
庄牧生当场念出来：“语文平均分增加4分，政治少5分，总分算下来，全年级平均提升20分，锐学组平均提升52分。”
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