“哦”其实乔纳森还是不知道什
意思。
“
希望不在
时候，你去上学。你愿意吗？
乔纳森发现自己并不懂拉丁文，有点沮丧。他说：“反正，能跑得很快很快，看！”他使足
劲从房间
头跑到另头。
“真棒！”菲利普说，“真很棒。”
“是——还可以更快呢——”
“现在就算啦，”菲利普说，“听说会儿话，要出去段时间。”
“你明天会回来吗？”
天刚刚亮，大多数兄弟都在地下室做晨祷，寝室里只有两个人，八便士约尼在这个长房间头扫地，乔纳森在另头玩上学游戏。
菲利普副院长在门口站住，望着乔纳森。他已经快五岁，是个机灵又自信孩子，那种稚气庄重，惹得所有人都喜爱他。约尼还给他穿小巧修士袍服。今天，乔纳森假装是见习修士导师，给排假想学生上课。“错，阿尔弗雷！”他严厉地对着空板凳说，“要是你不学会词动，就别吃饭！”他说“词动”，意思是“动词”。菲利普慈祥地笑。就是他真有儿子，也不会更爱。乔纳森是生活中能给他单纯而天真乐趣件事。
这孩子像个木偶似在修道院里跑来跑去，受到所有修士喜爱和娇惯。对大多数人来说，他只不过像个小动物，是个惹人喜爱小玩意儿；但对菲利普和约尼来说，就有更多意味。约尼像母亲般地喜爱他，而菲利普，尽管竭力掩饰，却自觉像是他父亲。菲利普本人从小就是由个慈爱院长养大，在他看来，在乔纳森身上扮演同样角色似乎是天经地义。他并不像修士们那样逗孩子，追着他玩，而是给他讲《圣经》故事，和他起做算术游戏，并且时时留心着约尼。
他走过寝室，朝约尼笑笑，和假想学生起坐在板凳上。
“早安，神父，”乔纳森本正经地说。约尼曾经笑话过他那丝不苟礼貌。
“不，没那快。”
“下星期？”
“还不行。”
乔纳森有点茫然。再比下星期远时间他就不明白。接着又来件他不懂事。“去做什呢？”
“得去见国王。”
菲利普说：“你愿意上学吗？”
“已经会拉丁文。”乔纳森吹牛说。
“真？”
“真。听着：Omniuspluviusbuviustuviusnominepatriamen.”
菲利普不笑他。“这听起来有点像拉丁文，可是并不怎对。见习修士导师奥斯蒙德兄弟会教你说准确。”
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