“那你就告诉他们,他不是呀!”
“嗯,再说吧!”
“好吧。还有,苏菲,和你爸爸有时确实不是处得很好,但们之间从来没有第三者……”
“想睡。经痛得很厉害。”
“你要不要吃片阿斯匹灵?”
“听起来像是意大利名字。”
“这个嘛……几乎所有重要东西好像都来自希腊或意大利。”
“可是他会说挪威话吧?”
“当然,说得才流利呢!”
“你知道吗?苏菲,想你应该找天请这个艾伯特到们家来。从来没有遇见过真正哲学家。”
学校里学更多,比方说,你听说过布鲁诺吗?他在16OO年被烧死在火刑柱上。或者,你有没有听说过牛顿万有引力定律呢?”
“没有。有很多东西是不知道。”
“敢说你定不知道地球为什绕着太阳转,对不对?——你看,你还住在地球上呢!”
“这个男人年纪多大?”
“不知道——大概有五十岁吧!”
“好。”
当妈妈拿着药片和水回到房里时,苏菲已经睡着。
神秘书信
五月三十日是星期四。整个下午苏菲在学校上课时都觉得时间很难挨。自从开始上哲学课后,她在某些科目上成绩进步。通常她大多数科目成绩不是A就是B,但上个月她在公民课与作文课上都拿A。不过她数学成绩则远远落后。
最后堂课时,老师发回上次写篇作文。苏菲选题目是《人与科技》。她长篇大论地谈到文艺复兴时期种种和当时在科技方面突破、对大自然新观念,以及培根所说“知识就是力量”。她特别指出是因为有实证法才有种种科技发明,然后她谈些她认为对社会未必有利科技发明。在最后段,她写道:人们
“再说吧。”
“们请他参加你生日宴会,你看怎样?请各种不同年纪人来会很好玩。说不定也可以参加呀!至少,可以帮你招待客人。你说这样好不好?”
“如果他肯来话,跟他说话比跟们班上那些男生讲话要有意思多。只不过……”
“怎样?”
“他们搞不好会起哄,说艾伯特是新交男朋友。”
“他跟黎巴嫩有什关系呢?”
这可不容易回答。苏菲很快想下,决定选择个听起来最可信说法。
“艾伯特有个弟弟是驻黎巴嫩联合国部队少校,他住在黎乐桑。也许他就是从前住在小木屋里那个少校吧。”
“艾伯特这个名字有点奇怪,是不是?”
“大概吧!”
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