他们也经常到TWC来活动。
周有几天下午，在公立小学放学后，
会给他们吃些健康
食物，带他们在草坪上玩。如果他们有作业，们就起做。
感觉时间过得飞快。和孩子们在起会产生些意想不到效果，比如可以消除学业压力，强迫停止动脑，关注当下。小时候，天天玩布娃娃，给她们当“妈咪”，假装懂得怎
给她们穿衣喂饭，还给她们梳头发，在她们塑料膝盖上贴上创可贴。现在是真在做这些事，这比小时候游戏要复杂得多，但是跟之前想象样令人满足。和孩子们玩儿几个小时后，会回到宿舍，虽然精疲力竭，但是心情愉快。
有时间就会给欧几里得大道家人打电话，大概周次。如果父亲上早班，下午晚些时候打话他会接电话，想象着他是坐在起居室躺椅上，等着母亲下班回家。晚上般都是母亲接电话。会事无巨细地给他们讲述大学生活，就像是分得土地移民尽职地提供来自边疆消息。把生活点点滴滴都跟他们讲，从如何不喜欢法语老师，到照管孩子们滑稽行为，还有和苏珊娜都暗恋上个工程学专业黑人男生，他有双迷人绿眼睛，们总是偷偷跟着他，但他似乎根本不知道们存在。
父亲听完故事后会轻声笑。“是那样吗？”他会说，或者“那又怎样？”又或者“也许那个工程学男孩根本配不上你们两个。”
说完后，父亲会告诉家里些消息。祖父和祖母搬回
祖父家乡—南卡罗来纳州乔治敦港，祖母在那儿有点孤单。母亲下班后还需要照顾萝比。萝比那时七十多岁，特里已经去世，她身体有不少问题。父亲从来不提自己身体，但知道他病情在加重。有次，克雷格星期六在球场上打篮球赛，父母从家里开车到普林斯顿来观看比赛，第次看到他们现状—在电话里他们对此从来只字不提。车停在扎德温体育馆外宽敞停车场上，父亲不情愿地挪进轮椅中，让母亲把他推进去。
几乎不愿意直视父亲。无法忍受。在普林斯顿图书馆查阅些关于多发性硬化症资料，复印医学期刊上些文章后寄给父母。努力劝他们找找专家或者让父亲接受物理治疗，但是他们—主要是父亲—就是听不进去。在大学期间给家里打过那多次电话，父亲从来不谈自己病。
如果问他感觉如何，回答永远是：“感觉挺好。”就是这样。
他声音让
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