“啊,明白
,”银行家说,“那
,大人您作为变时裁决官,有什
怀疑吗?”
“将从
角度仔细考虑此事,”凯恩斯说,“当然,此事不便在此讨论。”他暗想:这个长得像骷髅
家伙!他明明知道
受命不得插手这种违法行为。
银行家微微笑,低头继续吃他
东西。
杰西卡想起贝尼·杰瑟里特学校
堂课,课程主题是间谍与反间谍。授课老师是
个胖乎乎、满脸乐观
圣母,她那愉快
嗓音与课程内容形成
奇特
反差。
任何间谍与反间谍学校毕业生都具有相似
反应模式,这
点值得注意。任何封闭
训练都会在学生身上打上烙印,形成
种特有
模式。只要认真分析研究,这种模式和烙印是很容易发现
。
。
“妙极!”他咬口牛肉,“简直太美味
!吃不出
点香料
味道。什
东西都离不开香料,真让人烦透
。”
公会银行代表看着餐桌对面凯恩斯。“据
所知,凯恩斯博士,又有
台香料开采车被沙虫吞掉
。”
“消息传得真快啊!”公爵说。
“那,这是真
?”银行家转头望向雷托公爵。
而今,差不多所有间谍人员动机模式都是相似
。也就是说,虽然学校不同,目
截然相反,但动机方式总有近似之处。首先,你们将学习如何将这些因素分离出来进行分析——第
,通过观察问话人
问话模式,发现他内心真正
想法;其次,密切观察受分析对象
语言和思想方向。通过目标对象
语调变化和言语模式,你们将发现,要确定目标对象
基本语言形式并不是困难
事。
现在,杰西卡与儿子、公爵和客人们起坐在餐桌边,听着这位公会银行代表
话,她突然打
个寒战,顿有所悟:这人是哈克南人
间谍。他用
是杰第主星
言语模式——虽然经过巧妙
掩饰,但逃不过杰西卡受过专门训练
洞察力,仿佛他亲口对她说出
自己
身份。
这是否意味着
“当然,千真万确!”公爵大声叫道,“该死运载器消失
。这
大
东西竟然消失得无影无踪,完全没有道理!”
“沙虫出现时,没有运载器去转移爬虫机车。”凯恩斯说。
“完全没有道理!”公爵重复道。
“没人看见它飞走?”银行家问。
“观察站人通常只盯着沙漠上
情况。”凯恩斯说,“他们主要负责监视沙虫
踪迹。运载器上
般配有四名工作人员——两名飞行员,两名机师。如果其中
位——甚至两位机组人员被公爵
敌人买通……”
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