手背，侧脸向着桌面
斜对角。她蹲在河岸上，左手拉弓，右手搭箭，箭头遥指窗外热带柳。如果这是
张大圆桌，那左手扣着桌缘不正像拉满弓形吗？圆形桌面代表肢体匀称和力量饱满。她左眼为
固定影像而闭合，用另只
看不见眼睛瞄准猎物。鼾声沉重而规律。想象午睡姿势引起类似血液循环受阻肉体不适，潜意识创造使人惊醒噩梦，但是困意发下道命令：清除切阻挠主人休息议程，它检视安娜对自己信心，以个防御姿势吓阻敌侵，就像你疲困犹浓却又到预定起床时间时就会做出安抚梦来延长睡程。窗外热带柳垂曳在午后阳光中，河岸上芦苇丛在风中摆荡，拉弓搭箭姿势始终没有松懈过。
上课钟声响起时，脚步、桌椅拉撞、书本碰合和吵闹忽然响起，位同学屁股碰撞到安娜凸悬桌缘手肘，安娜上半身跟着激烈地摇晃下，鼾声暂时中断，但是困倦巨浪未曾停息地席卷过来，睡意再度笼向她。
老师走进教室时，坐在旁边女同学推七八下二头肌才将她唤醒。
和安娜以勾指头协定“秘密”现在已经有个多月，为闪躲各种眼光和尴尬，不再让安娜当众索取作业簿，而在每天早上上课前将作业簿放在安娜抽屉中，不到个星期，安娜在作业簿中夹张纸条请求扩大协议内容抄写其他课目作业，因此有时候必须在不能抄袭课题中做完两份作业。乐此不疲，反而使功课进步神速。当你完成两篇题目相同但是内容各异英文作文时，你英文怎能不进步呢？每天早上当回到围绕在热带柳、枞树林、灌木丛和常青乔木中现代城堡时，当把铁马像军火库中枪械整齐地停放在车棚里时，当沿半折楼梯走上二楼而摇晃在想象中吊桥时，不再想到学期末时披着黑色红里大披风奔走在教室中颁发各班成绩单年轻校长面容（跋扈地飞扬学士袍使他闷热得满头大汗，也许他正沉醉在英国北部大学母校求学时段光荣岁月中），也不再想起从师范学院毕业深谙谩骂、讽刺和羞辱艺术年轻老师，他们像开创事业理发和裁缝学徒，比较关心们头发和服装。学习、考试、制度、现实和苦闷仍旧像哈姆雷特父亲幽灵蛊惑哈姆雷特样蛊惑（它们和就像哈姆雷特和他父亲幽灵有着密切生殖器关系）。
更用心而精确地书算几乎是每天交代下来数学作业，因为知道作业簿会在第二天早上上第
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