威胁导向”(threatorientation)。3某种不安全感似乎深植于人格根源。个体无法无畏地、坦率地面对世界。他似乎对自己、自己
本能、自己
意识、周遭
变化和所处
社会环境都感到恐惧。他无法与他人和睦生活,也无法与自身和平共处,他被迫将自己
生活方式,包括他
社会态度,重新按照自己
人格缺陷重组。畸形
并不是他具体
社会态度,而是他
自
。
他需要“拐杖”必须具备几种功能。它必须为过去
失败提供慰藉,为现在
行为提供安全
指导,并确保面对未来
信心。尽管偏见本身并不能解决所有这些问题,但它会在全面保护性调整中起到重要作用。可以肯定
是,并非所有受性格制约
偏见在每
个持有偏见
个体人格中都具有相同
目
。因为“威胁导向”在本质上因人而异。例如,这可能和与父母或兄弟姐妹
未解决
婴儿期冲突有关,也可能和年长后
连续受挫有关。但是,无论如何,
们从中都很可能发现自
异化,渴望确定性、安全感和权威
迹象。无论出于任何原因,感到受威胁
个体都很可能求助于相同
总体适应模式。
这种模式个重要特征是压抑(repression)。由于个体无法在有意识
生活中直面并驾驭自身
冲突,于是他对其进行
全部或部分
压抑。这些冲突成
些碎片化
、被遗忘
、不被面对
念头。自
根本无法整合人格中产生
无数冲动与外在
无数环境压力。挫折导致
不安全感,这些感受反过来又造成
压抑。
因此,偏执人格研究个突出成果似乎是发现
意识层和无意识层之间
明显分裂。在对反犹太主义大学女生
研究中,人们发现她们表面上是迷人
、愉快
、情绪稳定
、完全正常
女孩。她们彬彬有礼、品格端正、对父母与朋友全心全意。这些特质都是普通人能够观察到
。然而,当
们深入挖掘她们
内心时(通过投射实验、访谈、案例),
们发现
这些女孩截然不同
另
面。在传统
外表之下,她们
潜意识处于激烈
斗争状态,她们对父母怨气冲天,具有很强
破坏性和残酷
冲动。然而,对于持有宽容态度
大学生而言,是不存在这样
分裂
。他们
生活是整体
。他们
压抑更少也更温和。他们呈现给世界
人格面(persona)不只是个面具,也是他们真实
人格。4他们几乎没有压抑自
,也没有出现自
异化,他们坦率地面对自己
失败,不需要“投
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